化学教学中的人本教育研究与实践PDF电子书下载

随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式正在发证这积极而深刻的变化，当“以教材为中心”、“以教师为中心”、“以课堂为中心”的传统三中心教学形态不得不淡出我们的视野，一种促进新课程体系构建、适应现代教育形式发展、践行人本教育理念的崭新课堂教学形态成为时代的必然选择，成为人们不懈追求的目标，顺理成章地走进今天的教育，新的课堂生活构建由此拉开了序幕。

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主题1中学化学教学中的人本教育理论研究 1

课题1背景研究 模型建构 1

课题2基本内涵 理论依据 9

课题3基本原则 价值趋向 15

课题4核心特征 操作程序 21

主题2接受式化学教学中的人本教育实践探索 25

课题1教为主导 认识概念——化学新授课教学中的人本教育实践探索 27

课题2学为主体 形成概念——化学复习课教学中的人本教育实践探索 45

课题3练为主线 梳理概念——化学讲评课教学中的人本教育实践探索 61

课题4做为主打 深化概念——化学实验课教学中的人本教育实践探索 74

主题3体验式化学教学中的人本教育实践探索 87

课题1走出课堂 融入自然——研究性学习教学的实践探索 89

课题2综合能力 和谐发展——学科综合能力培养教学的实践探索 111

课题3探规寻律 自我体验——自主与探究学习能力培养教学的实践探索 126

课题4立足本土 躬身践行——农村中学因地制宜实施化学实验教学的实践探索 144

主要参考文献 157

后记 159

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