走向基于规准的调研 静安区课程与教学调研报告汇编 学科篇PDF电子书下载

本书汇编的是为期一周深入静安区调研所形成的报告,涉及社会人文、自然科学、信息科技、艺术等领域的多个学科。调研参与者（调研员和被调研者）根据一定的规范和标准对相应试点学校开展调查研究、总结反思、指导改善等工作。通过“调研工具”， 形成调研数据，为教育统计与评价奠定基础。在此基础上进行推导、分析，形成对某一类教学问题的解释和判断。

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第1篇 语言文学学习领域调研报告 2

高中语文 2

初中语文 16

小学语文 27

高中英语 44

初中英语 62

小学英语 76

第2篇 数学学习领域调研报告 94

高中数学 94

初中数学 108

小学数学 120

第3篇 社会科学学习领域调研报告 141

高中思想政治 141

小学品德与社会 158

中学历史 171

中学地理 184

第4篇 自然科学学习领域调研报告 197

中学物理 197

中学化学 209

中学生命科学 221

初中科学 235

小学自然 245

第5篇 技术学习领域调研报告 257

中学信息科技 257

小学信息科技 269

中小学劳动技术 288

第6篇 艺术学习领域调研报告 300

中学艺术 300

中小学美术 317

中小学音乐 329

第7篇 体育与健身学习领域调研报告 352

中小学体育与健身 352

第8篇 拓展型、研究型课程调研报告 363

中小学拓展型、研究型课程 363

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