陈桂生主编2010 年出版176 页ISBN：9787300124285
本书从实用的角度出发，运用作者多年的教学经验和实践基础，结合当今最新的计算机组装与维护技术，给读者以全新的内容。
陈桂生著2010 年出版211 页ISBN：9787561773796
本书为陈桂生教授有关课程的新著。全书就与课程有关的热点问题进行了阐述，是帮助中小学管理者、教育研究者和教育专业学生提高专业素质的一本好书。...
陈桂生著2010 年出版278 页ISBN：9787561773789
本书是陈桂生教授关于我国学校教育发展变迁的系统理论著作。本书从学校责任制度、学校组织行为、学校源流等角度全面细致地对新中国学校教育进行了剖析。...
瞿葆奎主编2001 年出版481 页ISBN：7561727992
《中国教育研究新进展·2000》对2000年中国教育研究中的一些热点课题做了一定的梳理。虽然这些热点课题远不能概括2000年中国教育研究的全部，但也折射出了中国教育研究在过去一年中的大端。通过这些资料，理论...
陈桂生著2007 年出版293 页ISBN：9787561755495
本书是引发教育思考、开启教师思维的一本佳作。它通过讨论和点评教育事件和教育话题引发教育工作者的思考。话题基调平和切近，是以平常心看待不平常的教育现象的尝试，读来发人深思。...
陈桂生著2011 年出版205 页ISBN：9787504156839
本书是陈桂生教授的教育随笔集，主要讨论教育价值、学校教育的作用等方面，文章短小精悍，可读性强。适合于中小学教师、教育工作者阅读。...
陈桂生著2009 年出版383 页ISBN：9787561763124
本书是对教育学中常见概念进行了系统的辨析，可供教育研究者、教师阅读，是《“教育学视界”辨析》的增订修改本。
陈桂生著2019 年出版270 页ISBN：9787567580114
如何看待泰勒关于课程编制的思考？课程演变的轨迹为何？对教师备课、提问、听课、公开课的思考有哪些？“教程本位”教学法的命运是什么……本书作为“课程”专题文集，对课堂教学、当前课程改革、早期教育、教育观...
陈桂生著2004 年出版238 页ISBN：7561739893
学校管理的话题，在教育界中历来是个热门。陈桂生教授积多年研究实践之认识和经验，娓娓而谈，切合实际，切中要害，富有教益。
