袁振国等著2018 年出版276 页ISBN：9787567577060
改革开放40年，是中国教育学理论建设从拨乱反正的恢复期、走出国门的借鉴学习期到走向世界前沿的引领创新期，在传统与现代、中国与西方、理论与实践等维度上，推动着中国教育走向优质公平地发展。从恢复正常的教...
张宁娟等著，袁振国编2018 年出版253 页ISBN：9787567577077
中国改革开放40年的教育发展，用25年时间走完了早发国家100的义务教育路程，用13年走完了世界30年的高等教育大众化路程。具体体现为四个方面：数量大增长、方式大转型、质量大提升、公平大促进。如，在公平大促进...
袁振国等著2013 年出版238 页ISBN：9787504176752
本书对成功跨越中等收入陷阱的国家，尤其是1000万以上人口的国家进行了实证研究，以期对中国如何跨越中等收入陷阱，提出教育方面的建议。研究表明：一个国家能否顺利跨越中等收入陷阱取决于很多因素，如经济、政治、...
袁振国主编2015 年出版162 页ISBN：9787519100872
《中国教育政策评论2015》书稿由袁振国教授主编，以“教育改革30年”为主题，包括26篇文章，约16万字。书稿内容主要基于2015年5月25—26日在华东师范大学举办的纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30周...
袁振国主编2001 年出版429 页ISBN：7504121401
《中国教育政策评论2001》呈现给读者的，是学者与决策者、学术文化与决策文化之间就我国“十五”期间教育的发展，特别是基础教育发展的精彩对话。义务教育是我国教育的重中之重，我们的现实是穷国办大教育，但是大...
朱永新，汤敏，周洪宇，袁振国，谢维和主编2016 年出版236 页ISBN：7544081419
本书是中国教育三十人论坛丛书系列的第三本，也是论坛成员与各界名家在“掷地有声·搜狐教育名家沙龙”，针对教育问题和其他热点问题的跨界对话成果集。包括朱永新老师与李冬君、李昕谈阅读，文东茅、蒙曼谈高考...
袁振国主编；田凤等著2013 年出版137 页ISBN：7504177544
用数据说话”。数据是研究和决策的基础。四大书系力图建立在数据和事实的基础之上，通过对数据的搜集、提炼、整合、分析，发现问题，探索规律。二、“通过比较说话”。没有比较就没有鉴别。书系力求通过国别比较...
袁振国主编2005 年出版357 页ISBN：7504131822
本书主要从现代教育制度、高等教育制度以及中国教育发展政策三个方面对中国当前的教育政策研究热点进行了阐述。关于现代学校制度，本书既提供了理论思考，也有有关现实的实际研究，比较全面的概括了现代教育、学...
张男星等著；袁振国主编2013 年出版221 页ISBN：9787504172143
中国高等教育发展报告主要研究我国高等教育在2012年的进展情况，包括高等教育对我国经济社会发展的贡献、各省高等教育的发展情况、全国高等教育改革的进展情况以及我国高等教育在国际高等教育中的位置，以期为...
