基因

本书围绕教育学理论基因式核心概念的探究开展了广泛的、不同视角的讨论和探究。全书内容包括四个部分，第一部分是叶澜对生命·实践教育学派的基因与命脉作贯通式、整体性的概述，第二部分是在生命·实践关联的意义上对基因作不同维度的论述，第三部分是有关生命、实践的分别解读，第四部分集中在教育研究实践领域，聚集于研究中人的问题。全书具有较强的理论探讨价值。