（美）W.JamesPopham著；国家基础教育课程改革，“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2003 年出版299 页ISBN：7501938342
《成长的烦恼》编写组编著2010 年出版196 页ISBN：9787510014482
本书针对青少年的心理特点，以及在成长过程中所遇到的一些烦恼进行阐述，并抓住个别案例进行针对性的分析，全面解答青少年朋友成长中的问题，为他们排忧解难。...
《成长的烦恼》编写组编著2011 年出版196 页ISBN：9787510014482
本书针对青少年的心理特点，以及在成长过程中所遇到的一些烦恼进行阐述，并抓住个别案例进行针对性的分析，全面解答青少年朋友成长中的问题，为他们排忧解难。...
徐芬，赵德成编著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组编2002 年出版140 页ISBN：7561325150
暂缺《成长记当袋的基本原理与应用》简介
齐国贤编；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组编2003 年出版154 页ISBN：7561327986
本书由四章组成，分为参与教育及其评价研究的背景与构想、关于参与教育的研究与探索、参与教育实施中的发展性评价、参与教育及其评价研究的实施。...
（美）Gary D.Borich，（美）Martin L.Tombari著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2004 年出版289 页ISBN：7501943060
本书从评价和学习的关系入手，详细介绍了如何建立评价活动的框架，如何评价基础知识、程序性知识、问题解决和深层理解，以及成长记录袋评价等具体评价方法和技术。中小学教师通过阅读这本书，可以获得对教学和评价...
国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组编2003 年出版175 页ISBN：7561327994
本书以案例的形式具体、形象地阐示中小学教育评价的基本理论、基本过程和基本方法，以提高改革教育工作者对教育评价的认识，在实际工作中转变教育评价观念。...
