（美）雷钠特·N.凯恩（Renate Nummela Caine），（美）杰弗里·凯恩（Geoffrey Caine）著；吕林海译2004 年出版186 页ISBN：7561736207
本书把脑科学研究应用于教育实践中。文化教育工作者不仅仅去教育孩子，他们在塑造着大脑并塑造着孩子所成为的那种类型的人。教育的最佳形式是为学生提供复杂的编排的经历，并在经历中镶嵌课程的内容。...
王一军，吕林海主编2009 年出版362 页ISBN：9787561766408
本丛书的选题都来源于教师课程开发和专业成长的实际需要，贴近中小学幼儿园教师的工作实际，以案例开发为技术路线，提供给校长与老师的是新课程理念与开发技术。本书有详尽的资料背景和中小学的案例，是一组源于实...
吕林海著2013 年出版217 页ISBN：9787504176585
本书首先从哲学、心理学、脑科学、教育学等多学科视角审视与梳理“理解”的多重、复杂的内涵；然后从知识观的视角对数学理解性学习进行深入的分析，强调只有从文化的视角去理解数学，深度感受数学的文化价值与内...
（美）布鲁克斯-甘著；吕林海等译2006 年出版494 页ISBN：7561748698
本书是美国教育部国家儿童早期发展与教育协会等组织的全国调研，主题是关于儿童如何发展，关于儿童在家庭、社区中的经历如何影响其发展，以及在未来求学过程中健康和全面发展的重要性。由联邦政府专项基金支持和...
张红霞，吕林海，孙志凤著2015 年出版387 页ISBN：9787504182746
本文由21世纪高等教育面临的挑战与机遇展开，内容包括对教育目标的反思，阐述大学课程学科特点与教学改革，分析大学生的学习与发展及其关系问题，研究大学的教育理念与课程体系、教学方法与多元文化环境下的教学模...
汪霞主编；吕林海副主编2012 年出版320 页ISBN：9787305108938
本书运用比较研究的方法，以美国、英国、澳大利亚、日本等发达国家为研究对象，围绕其义务教育的发展变化和基本现状，从义务教育政策法规、义务教育制度、义务教育财政、义务教育教师准入与培训，以及义务教育的评...
（美）埃里希·弗罗姆（Erich Fromm）著；刘林海译2007 年出版200 页ISBN：7801058305
本书从社会心理的角度深入地解剖了自由的问题，对现代人的性格结构等探讨。
