柳斌主编；刘国正，杨金亭册主编；教育部基础教育课程教材发展中心编2004 年出版287 页ISBN：7107171305
本书精选了现当代旧体诗词，结成集子以供中小学生及爱好者诵读。
（美）DAVIDA.SOUSA著；“认知神经科学与学习”国家重点实验室，脑与教育应用研究中心译2005 年出版175 页ISBN：7501946965
对“特殊学习问题学生”问题，本书提供了一个新视角：将脑研究科学和教育科学紧密联系起来。一些学生在学习上表现出来的特殊，是因为脑构造的特殊。因此，特殊的脑需要特殊的学习，更需要特殊的教育政策、方式和方法...
全国高等学校教育技术协作委员会编2006 年出版414 页ISBN：7562520615
本论文集主要内容包括：本科教学网络课程的教学设计与评价、优秀网络教学资源的共建与共享、基于网络的创新教学模式研究与应用、本科网络教学的典型经验和新兴信息技术的教育应用研究，反映了我国高等学校现代...
中国职业技术教育学会医药专业委员会组织编写；李玉华主编2013 年出版266 页ISBN：9787122180537
本教材内容打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式。通过开展240余个活动，完成近80项任务，达到培养学生职业能力的要求。通过项目驱动和任务引领，学生通过阅读案...
教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写2004 年出版105 页ISBN：7040103826
本书介绍了高中新课程通识研修的重要内容，为研修者在学校实际操作与实施课程方案奠定基础。在研修中，建议采取多种方式，如小组合作学习、小讲座、经验分享、案例分析、资料学习等，特别注重从自己的学校实际出发...
