(美)史蒂文·J·莫林斯基(Steven J.Molinsky),(美)比尔·布利斯(Bill Bliss)著1996 年出版137 页ISBN:7806611134
(英)华脱霍斯(W.J.Whitehouse),(英)布特门(J.L.Putman)著;汤良知译1958 年出版423 页ISBN:13119·150
埃利奥特.W.艾斯纳著2008 年出版411 页ISBN:7504139408
本书主要展现了作者关于课程、教学与教育评价的一些观点。从重新审视课程的相关概念开始,作者对课程中的意识形态、学校中的三种课程类型、教育目的、教育目标、教育期望、课程计划的维度、教学的艺术、教育...