（美）James H. Stronge，（美）Pamela D. Tucker，（美）Jennifer L. Hindman著；李伟译2007 年出版203 页ISBN：7501956529
本书针对中小学教师、指出了有效教师的特质，作者还提出了一个新颖的观点，他认为教师也要成为“具有创造力的”教师，这样才能适应当前的教育需求和教师未来个人发展的需要。该书篇幅适中，语言简明，适合一线教师作...
（美）布赖恩·L.西沃德（Brian Luke Seaward），（美）琳达·K.巴特丽特（Linda Bartlett）著；刘丹译2006 年出版315 页ISBN：7506284812
本书作者通过多年研究，并采访了成百上千的青少年关于他们对压力问题的看法和自我解决方案，成书。书中以青少年自述的形式，帮助同龄人分担烦恼，排解压力。适合青少年用于压力自助，也适合家长和教师了解青少年的压...
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（美）（L.唐纳德）Lisa Donald，（美）（J.切利斯）James Chellis著；吴海霞等译1998 年出版294 页ISBN：7505344129
（美）戴维·L. 库尔茨，（美）吉恩·E. 布恩著2009 年出版566 页ISBN：9787301123010
本书体系新颖，语言简洁生动。自出版以来本书一直是市场上同类教材中的佼佼者，且每版都在不断地完善和更新，目前已成为最受欢迎的介绍性的营销学教材。本版最突出的变化是重新安排并优化了每章后面的“本章回顾...
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（美）（L.布拉金斯基）Leonid Braginski，（美）（M.鲍威尔）Matthew Powell著；北京华中兴业科技发展有限责任公司译1998 年出版629 页ISBN：7115075255
（美）戴维·S.兰德斯（David S.Landes）著；门洪华等译2001 年出版745 页ISBN：7501151105
《国富国穷》批判和发展了亚当·斯密《国富论》的基本观点，将地理、历史、科技、哲学、宗教、国际政治和传统文化等因素揉合在一起，多层面地分析了财富创造、国家兴衰更替的根本原因，提出人类应该吸取历史教训...
（美）（P.卡克特）Paul Kakert，（美）（D.J.卡尔维克）David J.Kalwick著；郭开宇等译1999 年出版353 页ISBN：7505351400
（英）戴维·亚克森（David A.J.Axson），（英）哈科特集团（The Hackett Group）著；庄佩君译2005 年出版230 页ISBN：7111162641
本书以哈科特集团的标杆实践以及它们客户的经历为实践基础为读者提供了进行最佳实践的一个清晰的框架。
Grace Joely Beatty，David C.Gardner著；张 莉译1994 年出版260 页ISBN：7507708764
（美）J.布里格斯（John Briggs），（美）F.D.皮特（F.David Peat）著；刘华杰，潘涛译1998 年出版414 页ISBN：7100025710
