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  • 成长悦读故事馆 小故事中的大道理 智慧寓言 彩图注音版

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    《成长悦读系列》编委会编2009 年出版192 页ISBN:9787546303109

    本书根据儿童心理和认知力的发育和发展特点,精心筛选了一些孩子们最感好奇、最具趣味性的经典寓言故事,一则则精美的寓言都蕴含着巨大的智慧。而为了帮助孩子们阅读,我们对每篇故事都加注了标准的汉语拼音,且配...

  • 测验的反思 对高利害测验的建议

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    (美)W.James Popham著;国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2005 年出版282 页ISBN:7501947007

    本书是一本面向中小学一线教师的专业指导书籍。该书重点讨论了学校中考试的重要性。作者从强化教学效果、反馈教学信息的角度详细探讨了考试在课堂教学中应用及其科学设计方法。在书中,作者还为教师提供了大...

  • 阅读悦成长 好学 心之所栖 16-18岁

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    阅读悦成长编写组编;黄步高,母飞鹏主编2019 年出版90 页ISBN:9787553957975

    本丛书是根据《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》精神,以及《教育部2017年工作要点》中教育部“将持续加强和改进大中小学德育工作”的要求,在“湖南省校园阅读工程”...

  • 等级评分 学习和评价的有效工具 a tool for learning and assessment

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    (美) Barbara E. Walvoord & Virginia Johnson Anderson著;国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2004 年出版209 页ISBN:7501941440

    基于作者多年身为教师、顾问和实地研究者的实践经验,本书阐述了等级评分的原因、内容、方式和方法,可以帮助教师、管理者、研究者和评价专家理清等级评分的过程和提高对等级分数的利用,以改善中小学教师的教学...

  • 长江经济带重大战略研究丛书 长江经济带世界级产业集群战略研究

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    成长春,徐长乐,王曼等著2018 年出版326 页ISBN:9787208150744

    产业集群作为一种重要的地域经济组织现象和空间表现形态,在世界各国得到了蓬勃发展,并已逐渐成为世界产业经济发展的一大趋势。本书深刻认识和把握产业集群尤其是世界级产业集群的基本内涵与本质特征,对如何科...

  • 罗密欧与朱丽叶威尼斯商人 凝聚男女情爱离别的悲喜剧

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    (英)莎士比亚著;“青少年成长必读经典书系”编委会主编2013 年出版175 页ISBN:7534964113

    本套丛书共分12辑、100册,各分册都是人类精神宝库中最为经典的作品,是经过岁月的磨砺及时间的检验而沉淀下来的宝贵文化遗产,凝结着人类的睿智与哲思。本套丛书是在教育部新课标中小学同步课外阅读推荐目录的...

  • 捕捉教师智慧 教师成长档案袋

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    上海市教师成长档案袋研制与推广项目组著2006 年出版258 页ISBN:7504136565

    本书是教师成长档案袋理论探索和实践创新的展现。前六章分析教师成长档案袋发展的时代背景、意义与功能、制作流程和变迁,研究教师专业发展信息平台的研制、技术分析和人工诊断。后八章通过学校样例、教师感...

  • 课堂教学评分规则 用表现性评价准则提高学生成绩

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    (美)Judith Arter,(美)Jay McTighe著;国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2005 年出版170 页ISBN:750194606X

    《课堂教学评分规则》是一本面向一线教师和教师培训者的专业指导书籍。该书从介绍提出课堂表现性评分准则的概念入手,详细描述了课堂表现性评分准则的发展和运用状况。之后,作者转入具体的话题,重点从如何选择...

  • 阅读悦成长 好学 时光莫等闲 9-12岁

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    阅读悦成长编写组编;黄步高,母飞鹏主编2019 年出版72 页ISBN:9787553957951

    本丛书是根据《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》精神,以及《教育部2017年工作要点》中教育部“将持续加强和改进大中小学德育工作”的要求,在“湖南省校园阅读工程”...

  • 阅读悦成长 好学 书能香我不须花 13-15岁

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    阅读悦成长编写组编;黄步高,母飞鹏主编2019 年出版90 页ISBN:9787553957968

    本丛书是根据《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》精神,以及《教育部2017年工作要点》中教育部“将持续加强和改进大中小学德育工作”的要求,在“湖南省校园阅读工程”...

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