（美）南希·弗雷（Nancy Frey），（美）道格拉斯·费舍（Douglas Fisher），（美）桑迪·艾佛劳芙（Sandi Everlove）著2016 年出版168 页ISBN：9787515340340
美国督导与课程开协会（ASCD）经过实际课堂调研，总结出让教师在布置小组合作学习任务时取得更好效果的建议，包括：建立小组成员积极的相互依存关系，增强学生之间面对面的互动，明确个人与小组的具体责任，培养人际......
（美）弗雷德·阿尔瓦因（F.C.Alivine），（美）小弗雷德·塔普莱（F.A.Tarpley）著；魏章玲译1983 年出版183 页ISBN：4017·271
（美）（J.T.弗雷泽）Jill T.Freeze，（美）（W.S.弗雷泽）Wayne S.Freeze著；希望图书创作室译1998 年出版213 页ISBN：7980023463
（美）道格拉斯·费舍（DouglasFisher），（美）南希·弗雷（NancyFrey）著；刘白玉，包芳，潘海会译2014 年出版174 页ISBN：9787515323978
教师如何能保证他们的学生明白老师将要教给他们的知识是什么呢？在《有针对性的课堂：如何帮助学生带着目标有效学习》一书中，作者道格拉斯·费舍尔和南希·弗雷提出了各种战略，各级教师可以使用它们来确保学生清...
（美）南希·J.斯蒂芬斯（Nancy J.Stephens）著，（美）鲍勃·亚当斯（Bob Adams）著；张金成等译2002 年出版286 页ISBN：750537978X
（美）菲利普·赛福（Philip Seff），（美）南希·赛福（Nancy R.Seff）著；刘乐亭等译1998 年出版324 页ISBN：721402070X
（美）阿琳·克莱默·理查兹著；（美）南希·古德曼整理；刘文婷，王晓彦，童俊译2017 年出版460 页ISBN：7519225537
（美）南希 L. 斯托基（Nancy L.Stokey），（美）小罗伯特 E.卢卡斯（Robert E.Lucas，Jr.）著；（美）爱德华·C.普雷斯克特（Edward C.Prescott）协助 王明舰译1999 年出版545 页ISBN：7500422822
