基于认知工具的数学实验教学研究 信息技术与中学数学课程整合的新方法
2013 年出版215 页ISBN：9787563534906
信息技术与学科教学整合，一直是教育信息化研究领域中的一个核心问题。数学课堂上，教师注重于把数学作为一个现成的系统化知识体系，忽视了数学知识的发现与形成过程，数学因此渐渐演化为一种枯燥的符号运算或推理...
2004 年出版188 页ISBN：710717858X
本书汇集了以素质教育理念为指导的教学设计与教学案例，是配合人教版新课标教材使用的教辅用书。
2003 年出版76 页ISBN：7303066810
本书是与北师大版《全日制高级中学课本．数学．第3册（理）》配套的教学参考书。
1999 年出版231 页ISBN：7560224741
《中学数学课程与教学论》内容简介为：首先，我们的教材要配合师范院校课程的整体改革。大多数院校设有一般教育类课程和学科教育类课程，我们这套教材属于后者，定名为“学科课程与教学论”。学科课程与教学论是一...
2004 年出版82 页ISBN：7107182277
《数学自读课本(七年级下册):义务教育课程标准实验教科书》由人民教育出版社出版，内容包括：相交线与平行线：垂直号、平行号∥、平面直角坐标系：笛卡儿与坐标系、你知道几何三大问题吗？三角形：金字塔与三角形、第...
2013 年出版196 页ISBN：9787561371374
本教材旨在：一是将高等数学的思想、观点和方法渗透到中学数学中去；二是揭示中学数学内容中某些不容易以解释和处理的问题的高等数学背景；三是通过具体材料或实例展示高等数学对中学数学的指导意义。全书共七章...
