2011 年出版244 页ISBN：9787562251811
本书共分为7个部分，第一章为导言。第二章界定和描述了教育供给的概念与特征。第三章主要分析了教育有效供给的含义与形成条件。第四章回顾了义务教育产生与发展的历史原因及义务教育的产品属性。第五章对我...
2012 年出版278 页ISBN：9787535170071
本书对修订稿具体条文进行解读，并提供实际教学案例和省市及学校的实施计划和方案。是省市教育职能部门、学校及老师开展教育的得力助手。...
2016 年出版238 页ISBN：9787303193929
本书根据十八届三中全会精神和教育规划纲要提出要建立健全义务教育学校教师和校长流动机制，促进义务教育均衡发展的要求，为规范教师和干部流动，建立促进区域内义务教育学校干部教师交流制度的长效性机制，不断优...
2015 年出版417 页ISBN：9787511884398
党的十八大作出了全面推进依法治国的重大决策和战略部署，对全面推进依法治国提出了更高要求、赋予了更新内涵。书稿准确梳理太原市教育局行政执法依据、全面列出其行政权力清单、界定其行政执法权限、明晰其...
2012 年出版180 页ISBN：9787303133246
本书是国家文件，规定英语学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求。
2015 年出版211 页ISBN：7549575096
本书以美国义务教育均衡发展的政策为研究对象，对其进行以价值分析为主导、以政策的过程分析和内容分析组成的事实分析为基础的综合分析。本书将对美国义务教育均衡发展的历史与社会演变、价值诉求与理论基础...
2015 年出版214 页ISBN：7030468236
作系统分析了城乡义务教育一体化政策在地方确立的理论框架与执行逻辑，拓展了基础教育领域政策研究的深度与广度。本书以成都试验区为案例，从政策执行的结果差距和行动偏差两个维度对城乡义务教育一体化政策在...
