2006 年出版334 页ISBN：7214041995
对于马克思来说，对形而上学的批判与对社会生活的批判是联为一体的。在“形而上学批判”的问题框架下，作者对国内二十年来马克思哲学研究中的重要主题进行了分析与反思。...
2017 年出版287 页ISBN：9787549962945
学校品牌是学校在社会中地位的象征，是学校在长期发展过程中逐渐积淀凝结成为学校名称中的跨越时间和空间并为社会认同的心理符号，是学校精神的集中反映。学校品牌的形成将有利于引导人们的教育消费，有利于推进...
2015 年出版228 页ISBN：9787562059004
马克思主义人性观突破了本体论的思维方式，对人性的认识实现了历史与逻辑的统一。中国心理学若想摆脱西方心理学的发展困境，应该以马克思主义人性观为哲学基础，以人的物质性和精神性相统一的视角，深入开展心理学...
2004 年出版518 页ISBN：7301068816
本书是认知语言学的一部经典著作。介绍有关语言结构和语言学调查的新概念。认为语法与词库构成一个连续体，是语法单位所需要的。作者特别指出语法不是无需语义学而自立的，而是对概念内容的构建和符号化的范式...
2005 年出版251 页ISBN：7208058040
本书通过分析总结历年试题的特点，探寻命题思路，寻求最佳答题技巧，帮助考生掌握最有效的解题方法；通过极其近似真题的模拟练习，帮助考生进行应试强化训练。同时，在深入分析日语考试大纲要求的基础上，总结归纳出近年...
2006 年出版445 页ISBN：7810796720
本书是一本学术专著，作者从历史、信仰、教育等几个方面进行探讨，供读者学习思考，并在附录中提供学习英法两国法律的体会。
