学校的持续变革 超越差异，关注品质 how to overcome differences and focus on quality
2006 年出版136 页ISBN：7501954666
《学校的持续变革》一书读者对象针对中小学教师、教育管理者，本书以五个步骤来指向成功：理解质量轮廓、提出质量问题、形成质量的习惯、专注于成功、管理任务和领导同伴。本书引用了大量实际案例并提出了改进...
2012 年出版157 页ISBN：9787542121257
本书主要研究了封建地主阶级、农民阶级以及资产阶级的治国主张和革命思想，主要揭示了其政治思想的时代背景、社会作用、发展规律、思想联系、价值蕴涵和历史局限等问题。本书稿关注、思考和合理批判这些政治...
2013 年出版375 页ISBN：9787564078041
“亚洲国际综合设计项目”是由中国北京理工大学、韩国东西大学和日本神户艺术工科大学于2011年1月8日共同发起的亚洲设计界学术研究与交流活动，“时代变革中的设计应对——国际设计研讨会”是该项目的第一次...
2011 年出版190 页ISBN：9787544435604
在新的社会发展形势下，教育要创新、学校要变革，以不断适应社会发展的需要。而校长作为学校变革的核心人物，不仅要成为一个合格的管理者，更要成为一个好的领导者。本书就如何增强和提高校长的领导力这一问题进行...
2014 年出版248 页ISBN：9787516609811
领导者是企业的舵手，是企业管理系统的缔造者。在中国企业转型升级的大背景下，领导者的行为选择对于企业存续和发展意义重大。本书作者立足中国管理情境，主要基于社会交换理论和社会学习理论，深入解读了变革型领...
2008 年出版290 页ISBN：9787224084863
本书稿分七章进行编写：第一章发展观演变与发展模式的抉择；第二章和谐社会的历史钩沉；第三章科学发展观的内涵和精神实质等等。
2014 年出版235 页ISBN：9787555103561
本书稿就是收录广西壮族自治区博物馆第六届学术研讨会论的部分文章，文章围绕主题“博物馆（记忆+创造力）=社会变革”，探讨处于变革世界中的博物馆发展研究、陈列展览、博物馆宣传与教育、文物修复、博物馆旅游与...
2013 年出版242 页ISBN：9787512350014
本书以历史的眼光，纵向分析了组织的发展和演变，按“历史背景+理论演变+组织结构+管理实践+变革发展”的模式，深入浅出地分析了现代管理中每种组织形式所产生的客观背景、结构设计、组织效果和实践经验。本书引...
2015 年出版159 页ISBN：9787534783371
本书是河南省校本教研和基础教育课程改革的系列研究成果之一，内容分为五大部分，展示了校本教研与组织变革中在团队建设方面的有益探索和研究成果，对于改进和加强校本教研工作、促进教研团队建设具有重要的借鉴...
2013 年出版258 页ISBN：9787561471524
本书以教学论、课程论为理论基础，将一般理论与史料研究相结合，紧密结合教学改革的重要历史契机，运用文献分析、历史比较等方法，坚持史论结合的研究原则，按照回顾历程→反思总结→启示思考论述思路，追溯了改革开放...
2017 年出版244 页ISBN：9787542865533
本书从教学结构变革的系统视角出发，对以交互为核心的教学样式进行论述，提出交互课堂的模型，即基于问题设计的师生交互、基于合作学习的生生交互、基于技术探究的人机交互（师生与技术的互动）、基于思维发展的认知...
2015 年出版233 页ISBN：9787566710291
本书以高校布局结构变革为研究对象，对高校布局结构变革的理论基础、发展历程、形成机理、空间演变规律以及高校布局结构的调整与优化等内容进行了深入研究。在扼要介绍系统论、高校的内外部关系理论、高等教...
组织变革背景下心理契约破裂在决定中国公务员行为中的作用实证研究
2015 年出版285 页ISBN：9787552523775
本书稿是作者的博士论文，本论文研究水平达到了国际领先水平。本研究采用了基于特定问卷的实证研究方法，研究了486名中国各级政府机关的公务员。研究结果在某些方面和西方背景下的研究结果相一致，但在某些方面...
2015 年出版165 页ISBN：9787534783456
本书是河南省校本教研和基础教育课程改革的系列研究成果之一，分别从五个方面进行深入研究，汇集多篇研究成果，展示了校本教研和课程改革过程中教师的专业成长之路，对于改进和加强校本教研工作、促进教师成长和进...
