欢迎走进微生物组 解密人类“第二基因组”的神秘世界 getting to know the trillions of bacteria and other microbes in
on. and around you2018 年出版248 页ISBN:9787302490999
本书主要介绍了近来关于微生物世界的新发现。第一章介绍了生命的进化历程。第二章介绍了新科学技术的发展,以及基于这些新的技术所得到的一些最新的研究成果。第三章和第四章主要讲解人体内生态位点的多样性...
中国人民大学会计系列教材 “十二五”普通高等教育国家级规划教材 教育部推荐教材 配套参考书 国家级教学成果奖 管理会计学 学习指导书 第8版
孙茂竹,支晓强,戴璐编著2018 年出版190 页ISBN:9787300258430
本书是与主教材相配套的学习指导书,主要用于学生学习使用,主要内容包括:各章重要知识点回顾、补充练习题(包括填空题、单选题、多选题、判断题等题型)及答案、教材关键术语和思考题参考答案、教材引例和案例讨论...
哈佛燕京图书馆书目丛刊第十六种 美国哈佛大学哈佛燕京图书馆馆藏晚清民国间新教传教士中文译著目录提要
2222 年出版0 页ISBN:
哈佛大学哈佛燕京图书馆藏晚清民国间新教传教士中文译著目录提要》为《哈佛燕京图书馆书目丛刊》之第十六种,著录哈佛燕京图书馆藏晚清民国间新教传教士中文译著786种,并附HoughtonLibrary、WidenerLibrary等...
法治中国的表情:法学名家走进中南海,权威解读十八届四中全会精神,告诉你“法治中国”背后的故事
余玮著2015 年出版306 页ISBN:9787512633377
本书展示了14位当代法学大家的论法风貌。他们有的是穿梭在决策高层与社会底层之间的联系人,有的是勾画法治中国路线图的参与者,有的是法治中国的忠实实践者,他们都是践行”法治中国”的一个个表情生动的主人公...
中国“80后”大学教师胜任力评价研究=RESEARCH ON THE EVALUATION OF CHINA'S POST 80s GENERATION UNIVERSITY TEACHERS' CO
黄艳著2013 年出版337 页ISBN:9787516130575
本书研究先界定中国80后大学教师胜任力的概念内涵与分析维度即从1980年到1989年出生的进入大学从事教学科研工作的教师,构建一套全面衡量中国80后大学教师胜任力的综合评价指标体系,展开中国80后大学教师胜任...
武汉大学经济发展研究中心学术丛书 中国转型时期的国有企业 多重任务、效率损失与制度约束
罗知著2017 年出版275 页ISBN:9787010184173
本书为国家自然科学基金面上项目(项目批准号为71373186)阶段性成果。本书尝试从转型时期国有企业的多重任务视角出发,研究国有企业多重任务的存在及其造成的影响,并探讨相应的对策。具体而言:首先,作者通过对国有...
大学生热门考试必备用书馆配经典系列:MBA/MPA.MPAcc管理类联考专项突破英语知识运用、翻译和写作
本书编委会2016 年出版233 页ISBN:9787040448566
为了帮助广大考生更好地把握好英语知识运用、翻译和写作这三部分内容,太奇教育集团适时推出了《2014MBA、MPA、MPAcc管理类联考专项突破——英语知识运用、翻译和写作》一书。本书的作者都是资深的英语辅导...
面向新世纪的外国语言文化研究 中国矿业大学外国语言文化学院建院15周年纪念文集 2000-2015
吴格非,徐剑主编2017 年出版309 页ISBN:9787564634858
中国矿业大学外文学院有着五十多年的专业与学科发展历史。从2000年外文学院成立至今,全院教师立足教学,心系学科,在教学研究、学术创新、团队建设、平台开发、人才培养与社会服务等方面积极加大学科内涵建设,取...
河南财经政法大学经管丛书 网络外部性市场中的技术创新和竞争策略研究
陈慧慧著2015 年出版180 页ISBN:9787509637852
本书主要是对网络外部市场中的技术创新和竞争策略进行了研究。全书共分为9章,第1章为引言。作者提出了文本的研究背景、意义,研究方法与范围界定,论文的创新之处,逻辑框架及研究内容。网络经济条件下,一种技术或...
Experiencing English.Listening and Speaking.Reference Book.= 大学体验英语.听说教程.教学参考书.2
《大学体验英语》项目组编2002 年出版200 页ISBN:9787040205152
《大学体验英语》系列教材是根据教育部大学英语教学改革精神和我国当前高等学校大学英语教学实际,以及我国社会经济迅猛发展对大学英语教学要培养具有很强国际竞争能力人才的要求,加强了实用性英语教学,以培养...