张世善著2012 年出版586 页ISBN：9787107253553
本书是全国著名特级教师张世善关于学校文化建设与课程教学改革的理论思考和实践经验的总结，从一个侧面体现和反映了一位专家型教师和校长的成功之路和成才之道。...
王松涛著2010 年出版175 页ISBN：9787504148575
本书旨在探讨对话，阐释一种基于对话的教育主张，倡导以对话理念为指导的教育理论与教学实践。通过对话，于理念上重塑我们对教育的认识和理解，于实践中重整我们对学校的领导与管理。...
费孝通著2007 年出版442 页ISBN：7800806480
本书选自费孝通先生自1933年至2004年有关论文化与文化自觉的文章约51篇。
（美）简德林；王一甫译2009 年出版159 页ISBN：9787547300022
聚焦，是深入自我了解、自我解压的一种心理学方面的技巧，由美国著名心理学家尤金·简德林博士发明。本书是一本在哲学和心理学领域中里程碑式的经典读物，它采用会话般的语调，将聚焦的概念以简单的方式传达给读者...
张杨莉，蔡忠平主编2014 年出版144 页ISBN：9787313109866
本书从价值文化、制度文化、物质文化、研修文化、信任文化、组织文化、沟通文化等学校文化的不同层面，阐述了学校文化自觉与自信的重点在于系统规划，整体推进学校文化建设的内涵发展。学校文化自觉与自信的关...
彭立勋主编2012 年出版464 页ISBN：9787516106358
本书从文化自觉与文化深圳、城市人文精神、公共文化服务、文化产业发展、文化体制创新几个方面，阐述了2011年深圳培养文化自觉和文化自信的含义、发展历程及其措施，深化深圳文化体制改革等情况，借鉴了国内外成...
权雅宁著2010 年出版243 页ISBN：9787500487630
本书反思近代以来西方文学范式对中国文学乃至文化的冲击，系统总结了中国文学的演变和发展过程，并以三十年来中国出现的文学个案为例，详细解析了中国文学、文化的发展规律，具有重要的学术价值。...
