张敏2019 年出版212 页ISBN：9787544491945
这是一本探索小学科学教师专业成长的书。全书以课例研究为载体，努力探索适合儿童学习的小学科学教学路径。本书的作者从教学实践的视角，理论与案例研究相互印证，行动和思辨相须互发，为学科团队建设及教师专业发...
吴伦敦，苌虹主编；葛吉雪，陈亚婷副主编2016 年出版139 页ISBN：9787030492234
本书主要针对中小学教师在校本研修中的困惑，系统探讨和明确校本研修中课例研究方法的历史演变、主要功能、研究思路和操作流程，在论述过程中引入和整合大量实际开展教育教学课例研究的案例，深度剖析各个课例研...
肖万祥主编；沈郭忠，张思明，冯辉梅等副主编；肖万祥，沈敦忠，唐良平等编2013 年出版210 页ISBN：9787501993154
本书由“现状扫描”、“新法突围”、“范式举偶（一）：学科教研组的课堂观察与课例研修”、“范式举偶（二）：校际协作体的课堂观察与课例研修”和“范式举偶（三）：主题式校本研训方法选萃”五个专辑构成，从理论......
胡兴宏主编；“新课程资源质量标准及资源建设研究”项目综合研究组编2004 年出版148 页ISBN：7542836692
课例系课堂教学案例的一种特殊形式。全书从课例的基本涵义、课例的价值、课例的类型、课例的结构、“好课例”的标准、课例的撰写与开发、课例的使用与管理等方面对课例进行了阐述。...
周小山，严先元丛书主编2004 年出版107 页ISBN：756023951X
本书包括《科学》课程标准总体及课程内容标准介绍及实施建议，经验介绍。
全国小学语文教学研究会秘书处编2003 年出版483 页ISBN：7107171151
本书是全国历届小学语文阅读教学观摩活动中做课的中青年教师的论文集。
