新教师 新学校 用课堂观察和课例研修的校本研训造就

本书由“现状扫描”、“新法突围”、“范式举偶（一）：学科教研组的课堂观察与课例研修”、“范式举偶（二）：校际协作体的课堂观察与课例研修”和“范式举偶（三）：主题式校本研训方法选萃”五个专辑构成，从理论上梳理了校本研训的现状、课例研修的现状，结合实践，对如何开展校本研训、开展课例研修和课堂观察作了深入的探索，特别是收录了从不同的层面，长沙市的优秀中小学教师开展课例研究，推进校本研训工作的实践成果，既有理论价值，又有借鉴作用。