（美）L·R·安德森等编著2008 年出版239 页ISBN：7561755600
“布鲁姆教育目标分类”乃是近30年来教育心理学界乃至教育界最大的理论成就，是十几年来“师范教育绕不开的学习领域”。本收是该目标分类系统的新进展，融合了教育心理学的最新发展，与教育实践的结合也更紧密。...
张华龙著2018 年出版232 页ISBN：9787030592460
创新驱动发展的社会，教育的文化创新成为改革的重心所在。当前，我国基础教育课程改革处于国家推进深及教学实践主体自主变革的转型阶段，需要面对并解决教学实践变革的性质、变革性教学理论、实践主体（学校和教师...
许静，刘健智，高忠明主编2018 年出版212 页ISBN：7303232788
本教材以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据，以指导和辅助学生有效学习为指向，体现全国统一的教师资格准入国家标准和大纲的时代性、先进性、全面性；注重运用基本原理与知识来解决教育教学中的实际...
贝洪俊，白玉华，程洋编著2012 年出版235 页ISBN：9787308102414
本书内容：第一篇 课程总体分析包括：教学资源分析、教学内容优化与分析、教学过程设计与分析、动态的教学评价、预期教学效果的说明。第二篇 教学设计方案包括：教学目的和要求、内容提要、重点与难点、有关提...
秦赟，闫淼编著2012 年出版209 页ISBN：9787212050443
本书针对学生在学习数学中出现的问题，针对数学游戏进行教学设计设计，有步骤、有梯度地引导学生学会从不同的角度去认识数学的奇妙，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。本书具体内容包括：第一章：数.....
孙宝水主编2006 年出版134 页ISBN：7121025825
本书与中等职业教育规划教材《语文》（人民教育出版社）相配套，丛书共3册，本书是第1册。本书以课文编排顺序为序，除“自读课文”外逐课编写，每课均包括“学习导航”和“扩展练习”两部分，每个单元后设置了“单元......
李林著2012 年出版438 页ISBN：9787509729090
威尔弗雷德·坎特韦尔·史密斯是20世纪下半叶西方最杰出的宗教学家和人文主义者之一，也是当代宗教多元论的主要倡导者。本书紧扣史密斯思想的核心概念“信仰”，以“信仰”自身内蕴的“内在超越”与“多元统一...
边文霞编2012 年出版184 页ISBN：9787563819690
本书通过对不同类型高校的教学模式及大学生的学习动机、学习方法、学习手段、学习渠道、学习态度、学习质量等信息的调查，得出以下结论：第一，高校教学模式改革的影响因素；第二，大学生学习能力转变的影响因素；第.....
王志强主编2011 年出版281 页ISBN：9787504158710
本书是《和谐高效思维对话--新课堂教学的实践探索》系列书中的一本。共分为4章，内容涵盖了“和谐高效思维对话”型课堂建设之理论篇、“和谐高效思维对话”型课堂建设之策略篇、“和谐高效思维对话”型课堂...
曾嵘编著2004 年出版324 页ISBN：7115117608
本书是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。全书分3大部分共16章，从实际应用出发，涵盖了课件制作的方方面面。第一部分基础部分介绍了多媒体基础、Flash基础和课件基础等内容。第二部分实例部...
