陈黎明著2017 年出版205 页ISBN：9787513050418
在现代性背景下，教师应该成为怎样的存在？这是教师伦理研究的核心问题。规范伦理学以“应当”为圭臬来论证善的普遍合理性，这为构建有序、可操作的教师行为提供了方向。然而，它存在着一定的不足。本书试图以价值...
黄丹主编；黄欣副主编2015 年出版331 页ISBN：9787106041564
本书以20世纪80年以来的各国电影为主要文本，辅以法国、意大利、德国、波兰、罗马尼亚、美国、日本、韩国的相关影片分析，梳理各国影片在电影史的变化脉络以及对社会的价值观展现，从而为我们的电影创作提供一些...
（瑞士）耿宁著；倪梁康编；倪梁康，张庆熊，王庆节等译2012 年出版510 页ISBN：9787100095891
本书是耿宁先生一生重要文章的结集。耿宁毕生关注意识哲学或心学问题，试图了解和把握人类思想史上形形色色的心学思考和观心方法，其中包括胡塞尔现象学、佛教唯识学和儒家心学。从本文集可以看到他的相关思考...
金健人主编（浙江大学人文学院）2008 年出版351 页ISBN：9787801737793
本书为韩国研究丛书的，作者在任大学校长期间，由于表现出坚定的民主立场，支持学生的民主行动，成为体现韩鲜民族精神的代表性人物之一。...
索格飞著2018 年出版282 页ISBN：9787305206924
现有的跨文化适应理论对现实生活中跨文化适应本身的复杂性缺乏足够的关注，无法准确描述中国短期访学者群体跨文化适应的独特性。为此，本研究提出了一个多层面的跨文化渗透式学习模式,采用现象学以及自传民族...
龚金平著2007 年出版305 页ISBN：7802064716
本书阐述了在构建社会主义和谐社会的过程中很重要的一步是构建和谐文化。只有在和谐的文化氛围中我国社会主义事业才能长久稳定
