谭斌著2006 年出版267 页ISBN：7810646753
本文从教育学词源变化的角度出发，从教育学基本概念，日常学校生活和教育的典型个案几方面研究了教育学知识为什么总处于科学边缘的问题。...
教育部高等教育司，全国高等学校教学研究中心编2002 年出版86 页ISBN：7040112272
高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划系列报告:本书由：关于高等院校新闻学专业主干课程改革的设想、新闻学专业主干课程教学情况调查报告、新闻学专业主干课程教学内容改革研讨会纪要、新闻学专业...
徐刚著2016 年出版306 页ISBN：9787313154316
本书是我国第一本关于幼儿园混龄教育课程研究的著作。书中主要阐述“混龄”课程的提出与思考，课程的理性思考和理论基础；课程的特点；课程目标的确立；课程内容、途径、原则、方法、教育模式以及关于环境的创设；课...
朱坚强主编2015 年出版356 页ISBN：9787542941152
全书从哲学、经济学、社会学、心理学、法学等视角系统阐述大学生诚信教育理论和实践的探索。共诚信文化哲学分析，诚信文化经济学分析等三篇13个部分，提出加强诚信培育的方法和构建大学生自我诚信教育引导机制...
韩飞编2004 年出版184 页ISBN：7805959838
本书是一本对古代诗歌概括综合的一本文学性研究著作。中国的诗歌，源远流长，从唐诗，到宋词，从元杂散曲，到赋歌比兴。朗朗乾坤，茫茫长江，千古传唱，是我中华。本书根据诗歌的含义把它概括的分为精神、情感、意境......
张维忠著2005 年出版287 页ISBN：7107184695
本书结合我国中小学目前在实施的数学新课程，阐明了数学是一种文化体系的数学哲学观，揭示了其文化意义，挖掘其蕴涵的教育价值。
