教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版231 页ISBN：9787303138814
本丛书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
李清臣主编；徐艳伟，李本同副主编2018 年出版277 页ISBN：9787303227853
本书根据教师教育课程改课和教师资格全国统一考试的需求，分为上、中、下三篇，分别为教育思想篇、教学方法篇、教育评价篇三大块内容，三者既相对独立，又相互联系，成为一个整体。教育思想篇的主要内容包括中外古代...
黄泽森，沈利剑主编2008 年出版181 页ISBN：9787301143339
本书以减速器设计为例介绍一般机械设计的全过程，包括从设计准备到编写设计计算说明书与准备答辩，逐一进行了详细阐述。内容包括概述、机械传动装置的总体设计、传动零件的设计、减速器的结构、减速器装配图设...
郝德永著2002 年出版421 页ISBN：7504123633
《课程与文化：一个后现代的检视》是对课程与文化关系的一个全新解读：围绕对课程传承文化命题的解构，通过对当代西方批判与反思性文化观及课程文化观的辨析，《课程与文化：一个后现代的检视》明确地提出课程“作为...
邱才妹主编2004 年出版180 页ISBN：7533854020
本书根据新课标人教版教材《语文》八年级上、下两册中的古诗文内容编写。在帮助学生更好地学习、理解课本原有古诗文的基础上通过拓展与训练进一步提高学生的古诗文阅读水平。...
孙笑秋主编；李炳琦，吴田荣，郭桂霞等编2005 年出版234 页ISBN：7800696693
本书收录了北京市东城区和平里第四小学40余位教师的47篇与小学教育信息化有关的论文、教学模式探讨和教学设计。这些文章都以该校教师多年的教学经验和教学实践为基础。...
马克思主义批评理论研究丛书 文化观念的重构与变迁 论英国文化马克思主义对基础 上层建筑模式的反思
胡小燕著2016 年出版279 页ISBN：9787010160047
本文以文化观念的重构与变迁为出发点，整体把握了英国文化马克思主义在反思基础/上层建筑这一马克思主义基本范畴的特殊性。将文化定义为整体生活方式、意识形态、霸权统治方式呈现的是英国文化马克思主义与...
贾珀尔·L. 鲁普纳林（Jaipaul L. Roopnarine），詹姆斯·E. 约翰逊（James E. Johnson）主编；黄瑾，裴小倩，柳倩等译2005 年出版606 页ISBN：7561733828
第三版的《学前教育课程》通过利用在一本书中安排大量的、给人印象深刻的最新的有关早期儿童教育的重要课题、时代趋势和发展里程，促成了这项令人气馁但又具有挑战性的专业性任务。这一版的创新在于各个章节...
