胡莉芳著2018 年出版196 页ISBN：9787300256726
本书聚焦高等教育阶段的课程问题，始终围绕课程在大学人才培养中的作用这一主线，讨论课程的发展历史、课程在人才培养中的角色、课程在新技术条件下的创新等问题。这本书的研究成果可以促进高等教育学、教育管...
课程教材研究所，美术课程教材研究开发中心，上海书画出版社编著2010 年出版34 页ISBN：7107165115
课程教材研究所，美术课程教材研究开发中心，上海书画出版社编著2009 年出版34 页ISBN：7107163449
课程教材研究所，美术课程教材研究开发中心，上海书画出版社编著2008 年出版32 页ISBN：7107201196
陈素芹主编2005 年出版231 页ISBN：7030161777
本书是全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学生心理素质对其学业成就的影响”的子课题“新课程下区域推进中小学心理健康教育的实验与 研究”的主要成果。...
鲍道宏著2011 年出版263 页ISBN：9787549910342
在实证调查与参用其他学者相关研究成果基础上，本书对教师课程理解，即课程制度与文化变革背景下的教师课程行为进行初步探究，在当前我国中小学课程制度与文化激烈变革背景下，中小学教师虽基本认同新课程提出的培...
郜舒竹主编2015 年出版240 页ISBN：9787107306808
本书从课程整合的基本理论入手，具体分析了小学数学课程文化性的基本问题、音乐与美术中的数学基因以及数学与艺术的共通性，并最终提出了可以应用于教学实践的课程整合案例。力图通过把数学与艺术进行整合，使教...
