朱小蔓丛书主编；王平主编；徐志刚，范小江副主编2018 年出版216 页ISBN：9787303239474
针对初中生的情绪情感发育特点以及他们在学习、交友和参与班级与学校公共生活中的情绪情感问题和需求，本读本以初中教师如何在教育实践和师生交往中提升情感素养为目标，按照教师情感表达的“识别·回应·调适...
美国国家地理学会编著2007 年出版72 页ISBN：7560063039
本书是“国家地理科学探索丛书”之《发现世界》的教师指导与评估手册。包括课程教案、教学目标、课堂活动、教学资源等。可以用来指导教师备课和对学生进行评估。...
陶志琼著2006 年出版221 页ISBN：7303081631
本书以清新流畅的文字描绘了教师境界的美丽景象，为教师诗意地生活勾勒出大致的轮廓，对于教师的自我提升给予了诸多教益。本书的读者对象是广大中小学教师和教育学研究人员，与市场上同类书相比，本书与读者贴得更...
陈志琼著2008 年出版261 页ISBN：9787303081639
本书以清新流畅的文字描绘了教师境界的美丽景象，为教师诗意地生活勾勒出大致的轮廓，对于教师的自我提升给予了诸多教益。本书的读者对象是广大中小学教师和教育学研究人员，与市场上同类书相比，本书与读者贴得更...
王守恒，姚运标编著2007 年出版389 页ISBN：7533643321
本书论述了教师发展的理念，教师在道德、知识与能力等方面的发展，论述了课程资源开发、实践智慧、校本教研、行动研究、反思与案例等对教师专业发展的促进作用。...
黄昭明，陈国良编著2007 年出版400 页ISBN：9787544322447
本书共分七章，详细阐述了自我教育的概念、功能、原则、规律和过程，目的和内容、策略和模式、途径和方法。对教师的专业发展和专业成长也有一定篇幅的介绍。对不断提高中小学教师自我教育能力和教师健康成长将...
邱石编著2005 年出版311 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
张丛编著2005 年出版312 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
