李志厚等著2004 年出版383 页ISBN：7540654465
本书从多个角度围绕学习论的基本问题进行探讨和研究，包括学习是什么？如何学习？学习什么？如何有效地学习？什么环境下学习效果更好？如何更准确地评价学习的效果？教师如何在学习中与学生共同成长？新课程提倡怎样......
郭清波主编2005 年出版122 页ISBN：7501170363
本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
刘莹主编；蔡永芳，施安兵编写2004 年出版122 页ISBN：7533852141
本书主要讲述中学物理研究性学习方法和教学案例，包括学科研究性学习概述、课堂教学设计和小课题研究示例三部分内容。
穆胜著2015 年出版325 页ISBN：9787516620748
本书顺应人力资源管理发展的新趋势，通过情景式的来自企业一线的典型案例的解析，对于一直以来困扰企业管理者的“如何激活人”的难题，从组织设计、培训体统、人才测评、HR的人力资源转型等方面给出了独到的见解...
杨文娟编著2013 年出版230 页ISBN：9787515004952
这是一本关于小学品德课程研究的书，它充分体现了回归儿童生活的教育思想，主张引导儿童从现实世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究问题。...
