人民教育出版社中学数学室，广东省教育厅教研室策划组编2005 年出版128 页ISBN：7107188054
本书普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1（A版）配套使用，作为学生学习的辅助用书。
黄大龙，尹信，周玲编著2006 年出版158 页ISBN：7810857851
本书汇集了来自幼儿园、小学、初中、高中、职业高中的教师对于自己平时教育教学过程中所遇到的各种问题的关注和思考，涉及语文、数学、英语、物理等多门学科。本书分为教学篇、评价篇、管理篇与教师篇四个部...
张亮本册主编2009 年出版281 页ISBN：9787560258614
本书作为中小学教师培训教材，以提升教师教学技能为目标，立足课堂教学实际，把关于小学科学课堂教学的理念、方法与课堂教学实践案例紧密结合起来。...
李秀伟，王作廷主编2005 年出版156 页ISBN：7501170347
本套书分中学部分，小学部分和理论部分。本书总结了新课程下小学教师课堂行为的创新。对过去教师忽略和轻视的一些教学行为给予再认识。
李壮成著2010 年出版292 页ISBN：9787561449448
本书稿探讨基础教育的新课程改革近十年来的成败得失，回顾课程改革取得的成就和存在的问题，反思课程改革对教师的挑战及教师对课程改革的适应性问题，分析新课程改革对教师角色、知识、能力等的新挑战，并从教师专...
陈洪义编著2003 年出版357 页ISBN：7503414073
本书收录了许多中小学教师的最新科研成果，对中小学教育工作者有很大的借鉴作用，是他们心血的结晶。
孙红等编著2008 年出版103 页ISBN：9787540442439
本书是青岛市各高中音乐教师使用湘版高中音乐教材教学的课例以及教学反思结集，是青岛市音乐教师们进行普通高中音乐课程教学实践探索的真实记录。既有对新课程理念和新教材思路的阐释，又有对每一课例教学实施...
赵春声编2011 年出版211 页ISBN：9787504162618
新的课程改革特别重视理论对实践的指导作用，新的课程理念和课程目标必须由与其相适应的新的教学理论与教学策略来体现与实现。本书以“现代学与教的心理学原理”和“学习分类理论和目标导向教学”为理论依据...
