于锦仙主编2006 年出版326 页ISBN：756342234X
本书系珲春市中小学教师关于新教材的教学案例与随笔集，以骨干教师培训和课题实验为主要渠道征集而来。
刘建卫主编2006 年出版170 页ISBN：7562323275
本书分为四章：1、解读考场阅读；2、课外文学作品阅读；3、课外实用文阅读；4、文言文阅读。
王斌兴编著2004 年出版156 页ISBN：7801339320
本书对教师在基础教育新课程改革中，如何对学生的学习情况，智能提升情况进行评价提出了全面而系统的理论指导，帮助教师适应新课程所带来的在学生评价方面的变化。...
杨英杰著2017 年出版294 页ISBN：9787503560743
本书围绕十八大以来党中央治国理政新理念新思想新战略之旨归——分别从大国治理战略背景、传承、基础、保障、关键、力量、氛围、引擎、方位、目标等十个方面进行阐述，对广大党员干部深入理解新理念、新思想...
龙其林著；梁振华主编2014 年出版196 页ISBN：9787554002476
本书为“大众文化档案”丛书之网络卷，选取新世纪以来具有代表性的网络事件，缀成十章，分别为网络恶搞、博客写作、艳照门、山寨汹涌、网络雷词、人肉搜索、正龙拍虎、审丑时代、微博政治、屌丝文化。透过文字，我...
（美）威廉·M. 雷诺兹，（美）朱莉·A. 韦伯（Julie A. Webber）主编2008 年出版246 页ISBN：9787533874926
本书从后现代哲学、社会学、未来学等视角出发，探讨了课程理论研究的各种可能性，在重建和拓展课程理论方面取得了新的突破。
