马振海主编2003 年出版186 页ISBN：7810910655
本书针对基础教育课程改革中存在的问题，选出100个问题作出详细的解答。
朱绍禹主编2005 年出版412 页ISBN：7040163632
本书以新颁初中、高中《语文课程标准》为基准，供各师范院校用作本科教材，全书分四编。第一编语文教学论，分章探索语文课程的性质、理念、目标、资源、评价和文化教育；第二编语文教材论，阐述了语文教材的整体价值...
沈晓敏主编2003 年出版352 页ISBN：7533849612
新课程的实施为教师的教学创新提供了广阔的舞台。无论文本课程、实施课程、习得课程都需要教师去体认、去再造、去落实。课程改革的成败归根结底取决于教师。从这个意义上说，教师即课程。反思什么，如何反思，是...
有宝华著2002 年出版333 页ISBN：7532080781
《综合课程论》首先将综合课程定位为一种课程模式，并以此作为综合课程理论框架的逻辑起点。作者按照由宏观、中观到微观的顺序将综合课程的理论框架分为三部分进行论述。世界将在瞬息万变之中把我们带进21世...
黄龙飞总主编2006 年出版312 页ISBN：7544031136
本书按专题划分，参照各种版本教材，将初中语文知识点分类归并，既利于学生同步使用，也有利于其中考复习使用。
岳刚德著2015 年出版247 页ISBN：9787532888177
本书以清末到国民政府时期（1900～1937）学校德育课程从修身科到公民科的演变历史为研究对象，从德育课程目标、德育内容选择的价值取向以及德育教科书的近代化历程三个层面，探索并概括了现代学校德育课程演进的历史...
