张文军主编；屠莉娅，陶阳，何珊云副主编2016 年出版265 页ISBN：9787308155458
本书主义回答了以下问题：在后现代社会背景下，需要启动与发展什么样的课程意识？学校和教师要如何变革和开发课程？需要强调和建构何种课程能力？如何通过努力构建更美好的课程未来？本书从后现代主义的视角，分析当......
游铭钧著1998 年出版166 页ISBN：7533829417
《论素质教育与课程改革》内容分两编。第一编主要讲关于素质教育的一些认识，谈出来供大家讨论识。在有关素质教育的探讨中，对素质教育本身的认识，固然很重要，但更重要的是如何实施素质教育，克服目前存在的“应该...
金亚文著2005 年出版385 页ISBN：7040150786
本书由国家音乐课程标准研制组核心成员金亚文根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的精神，结合高中音乐新课程教师培训的实际编著。内容包括：音乐教育发展状况与课程改革背景、高中音乐新课程性质与特征、高中音...
赵健敏主编2007 年出版139 页ISBN：9787534549502
本书是根据全国电大系统开设课程——《机械设计基础》的情况，由电大教材建委会提出配套教材的建设要求组织编写的，为学生进行该学科课程设计提供指导。...
王一军著2014 年出版329 页ISBN：9787504182401
大学课程研究中的知识问题是大学课程开发中的本质问题，也是大学课程研究的核心问题。本书引入“个人知识”的概念，作为大学研究的主题，来分析当代研究型大学课程哲学及其实践。本书首先明确知识问题的研究视角...
