吕萍编著2018 年出版186 页ISBN:9787542867308
本书聚焦幼儿教师实施教学的关键点——师幼言语互动,采用分类观察方式,引导教师基于证据观课评课,实现研究者与实践者共同研究和实践的参与式研究。在大量现场观察、教学研讨的基础上,运用从下到上的归纳法而非...
汲喆译;(法国)马赛尔·莫斯2019 年出版233 页ISBN:9787100168793
本书既很容易读,又很难读。同样,这一点,可能也就解释了这本书名满天下、但事实上又很少有人读懂的奇特命运。很容易读,是因为莫斯对具体事实情有独钟,而对抽象视若仇雠,其表述总是十分简单透彻,无半点斧凿之痕......