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  • 多媒体课件设计与制作基础

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    张军征主编;刘志华等编著2004 年出版330 页ISBN:7040151324

    本书从信息技术与课程整合的角度,阐述了多媒体教学的理论与方法,并结合基础教育的实际需求与条件,介绍适合学科教师的多媒体课件开发模式。本书的主要内容包括:多媒体教学的技术环境;多媒体教学的理论、方法和设...

  • PRO/ENGINEER WILDFIRE 3.0中文版模具设计与制造实用教程

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    肖乾,周慧兰主编;唐晓红,付伟副主编2008 年出版287 页ISBN:9787508366463

    为了让更多的人掌握Pro/ENGINEER WILDFIRE3.0,利用它为模具工业服务,编著者根据使用Pro/ENGINEER WILDFIRE3.0进行模具设计、制造以及从事培训教学的经验,结合有关资料,整理汇集成本书,分10章主要介绍了Pro/E实...

  • 高等院校艺术学门类“十三五”规划教材 Flash网络设计与制作

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    刘璞,王娟,周宇,胡瑞年主编;庾坤,龚应军,王娜,李娇,陈玲副主编;王鑫,徐琳,喻荣,曹世峰,詹云,吉毅,刘融融,伍琼,熊刚,闫萍,李铀,王志博参编2014 年出版140 页ISBN:9787568003391

    本书包括概述、绘图设计、网络贺卡设计、网络短片设计、网络广告设计、网络交互相册设计、网页设计七部分内容。本书将Flash软件技术与网络设计要求紧密结合,讲述了不同类型Flash网络设计与制作的流程和技法...

  • 新编Visual Basic程序设计教程习题答案与上机指导 第3版

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    张宗镛主编;齐林,程欣,王巧玲副主编2005 年出版194 页ISBN:7121017571

    Visual Basic是微软公司开发的基于Windows 95/98/NT平台的32位程序设计开发平台,其最大的优点是简单易学,并且可以高效地开发出标准的Windows应用程序。本书是畅销教材《新编Visual Basic程序设计教程(第3版)》...

  • 微课程设计制作与翻转课堂教学应用

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    王亚盛,丛迎九著2016 年出版272 页ISBN:9787111527084

    本书内容主要包括:微课程的应用与发展前景、全国微课参赛作品研读与问题分析、微课程的系统策划与设计方法、微课策划与设计方法应用、微课制作方法与信息化技术选用、微课视频拍摄与录制方法、微课视频后期...

  • After Effects CS6影视后期特效设计与制作300例

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    曹茂鹏,瞿颖健编著2013 年出版364 页ISBN:9787830020859

    本书介绍After Effects CS6的功能、操作和应用。本书由20章300个案例组成,包括After Effects的基本操作,图层操作,关键帧动画,蒙板与遮罩,3D图层,文字效果,滤镜特效,调色效果,抠像,音频特效,跟踪与稳定,表达式,影片......

  • Adobe Illustrator图形设计与制作标准实训教程 CS6

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    王夕勇主编2014 年出版214 页ISBN:9787514209563

    本书是一本“面向工作流程”的优秀教材,通过讲解商业设计作品的制作方法,让学生掌握实用的岗位技能。本书分为12个模块,每个模块的结构分为模拟制作任务、知识点拓展、独立实践任务3部分,模拟制作任务让学生了...

  • 面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材 C语言课程设计与游戏开发实践教程

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    童晶,丁海军,金永霞,周小芹编著2017 年出版237 页ISBN:9787302472407

    本书把开发游戏案例应用于C语言教学,培养学生对编程的兴趣。为了达到这一目的,课程应用C语言的语法知识,带领同学从无到有地开发游戏,通过游戏案例将已学的主要语法知识和常用算法串起来。在设计的过程中尽量站...

  • Visual Basic 6.0程序设计与实训教程

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    郑有增,孙洪峰主编2008 年出版275 页ISBN:7508451333

    本书先以一个简单的程序(很少代码)介绍VB的对象、控件的属性、事件、方法、事件驱动等基本概念及VB编程的基本步骤,让学生充分体会VB功能强、易学易用的特点,快速掌握VB的编程方法。后面每章都通过一个子系统的...

  • Visual Basic.NET程序设计教程与实训

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    王秀红,刘造新主编2006 年出版334 页ISBN:7301104456

    本书系统地介绍了Visual Basic.NET的基本知识和基本概念,在编写中偏重实用性、操作性,每章均设置了多个示例,安排了至少一个实训,并配有一定数量的习题。在编写思路上,编者们不再沿用传统理论教材的编写概念:“提...

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