苏琦著2011 年出版166 页ISBN：9787513602334
本书涉及人性善恶、教育、民主与法制、文化与艺术等话题的观点，借以履行管理学主旨学派应有的社会责任。
付洪林著2009 年出版266 页ISBN：9787218063874
我国国家赔偿法从诞生的那一天起就具有难以克服的先天性缺陷，而这些缺陷在国家赔偿司法中又会被具有不同利益诉求、同时又握有强大公权力的赔偿义务机关牢牢抓住并不断放大，导致国家赔偿司法举步维艰。本书从...
郭运恒著2012 年出版275 页ISBN：7215074774
本书对长期以来中国现代文学的几个焦点问题，诸如中国现代文学的性质及其发生原因、五四白话文学革命的意义、左翼文学的意义、通俗文学在中国现代文学史上的地位，以及“世纪末文学转型”等进行探讨，研究中国现...
周龙影著2013 年出版437 页ISBN：9787811306132
教育作为一种经验的传递系统，是通过教师的“教”与学生的“学”的相互作用而实现的。学生的主导活动是学习，教师的主要任务之一是教学生学习。在西方教育心理学中，教学心理也称教学论，即基于学习科学的教学理论...
彭华民主编2011 年出版333 页ISBN：9787303122011
本书评述了社会福利视角下的需要研究、社会福利制度研究、贫穷问题与需要不能满足、社会排斥、需要研究方法领域中主要的理论观点，提出了研究被社会排斥的贫穷社群以及他们需要的框架，分析了中国的贫穷问题与...
胡志胜，姬天舒主编2007 年出版331 页ISBN：9787202046241
本书是集团2007年重点选题《21世纪医学人文社会科学教学丛书》之一种。本书由大学生心理健康教育资深教授组织编写，内容丰富，结构清晰，并且注重结合了医科大学人文社会科学学科教学的实际需求，实践性强，适合医科...
涂文涛主编；刘东，吉文昌副主编2015 年出版268 页ISBN：9787107307072
本书是在2012年国务院颁布《教育督导条例》和2014年国务院教育督导委员会颁布《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》的大背景下，在充分借鉴已有的教育督导相关的研究成果的基础上编写而成的。它借助新...
北京大学邓小平理论研究中心组编；成龙著2004 年出版316 页ISBN：7301075235
本书运用马克思主义哲学的方法，从理论来源、哲学基础、价值取向、历史地位等四个方面分析了邓小平理论研究的基本情况，特别是对海外邓小平理论研究中争议比较激烈的问题进行了深入的解剖，揭示了邓小平理论继承...
吴小英著2012 年出版198 页ISBN：9787308100267
本书紧扣当代中国大学人文素质教育的现实，系统论述了大学人文素质教育的背景、中国人文教育的传统、大学人文素质教育的目标、大学人文素质教育的内容、大学人文素质教育的方法、大学人文素质教育的载体、大...
廖名春著2014 年出版369 页ISBN：9787300168425
本书是以逼近法，以传统文献和出土材料相互发明的方法，系统而有选择地探讨《周易》经、传和易学史的一部专著。全书分为“易经探源”、“易传考辨”、“易学史纵横”、“学易剩稿”四编。...
