程亮著2009 年出版203 页ISBN：9787533451509
本书试图打破理论与实践分离或对立的思维方式。从实践哲学的传统出发，将教育理论本身理解为一种“实践”，对教育理论与教育实践的关系进行了重新定位。这种定位有助于改变教育研究者的实践立场和教育实践者的...
张光军主编2009 年出版393 页ISBN：9787801507211
本书分为两个部分。第一部分主要叙述韩国媒体的中国观。作者对韩国媒体中有关中国报道进行了认真的分析，得出韩国媒体对中国的态度。第二部分叙述韩国媒体的语言特点。作者对韩国报刊、电视、广播、网络的语...
张三萍著2011 年出版210 页ISBN：9787216068864
现代新儒学是重要的学术流派，该书稿对现代儒学的马克思主义观进行了全面、历史的考察，并通过这种考察确立正确的对待现代新儒学的态度。...
管建刚著2017 年出版171 页ISBN：9787533477158
本书作者管建刚系江苏省特级教师，全国优秀教师，教育部“万人计划”教学名师。本书收录了管建刚老师发表于《人民教育》、《小学语文教学》等期刊的20篇文章，其中多篇被人大复印报刊资料全文转载，内容涉及作文教...
徐瑞著2005 年出版176 页ISBN：7810647571
本书讨论中学新课程中的课堂分析，课堂组织，课堂交往，课堂革新，经营等一系列问题。
方均斌著；赵焕光主编2013 年出版230 页ISBN：9787030387219
本书的宗旨是建立新视野下的一套信息观理论，审视数学课程的教与学。. 首先用信息效应的观点解读信息概念，接着建立诸如附信息、信息效应区域、信息模块、模块信息等相关的信息基本理论，然后用相关的理论进一步...
