高峰强著2001 年出版266 页ISBN：7010033382
作者在掌握了大量的第一手资料的基础上，分析了后现代心理学思想产生的社会文化背景、哲学背景、科学背景和心理学背景，力图用辩证唯物主义观点阐明后现代心理学思想的历史逻辑、方法论、研究取向和理论建构，剖...
西欧1990年代空间战略性规划 SSP研究案例、形成机制与范式特征
姜涛著2009 年出版212 页ISBN：9787112113552
本书考察了半个世纪以来西方空间规划学科理论本身，以及与之最密切相关的公共行政学科、经济管理学科理论在西方经济、社会、政治和思想背景动态中的一系列重大演变过程。在此基础上，依据一个全新的“规划主体...
北京市海淀区教师进修学校主编2010 年出版284 页ISBN：9787303110131
本书介绍幼儿园各领域优秀教育活动案例及个人反思和教研人员集体反思评析。
郭英德著2006 年出版279 页ISBN：754199376X
本书思辨的对象是古往今来的中国古典文学研究，是对古典文学“研究的研究”。意在对古典文学研究的总结、思考、辨析、探讨，以次建立科学的文学研究秩序、树立良好的文学研究风气。...
赵旭东著2008 年出版359 页ISBN：9787105096350
本书是一部人类学随笔，由《农民的理性》、《村落门票》、《结构容纳权力》、《否定的逻辑》、《 记乡村》、《文化认同的危机》等部分共15篇随笔组成，部分文章已在报刊上发表过。书稿资料翔实，富有论辩色彩，且...
张健著2015 年出版256 页ISBN：9787511726926
民族国家是当前世界最基本的国家形态和国际关系的基本主体，而国族建设又是民族国家建设的基础性工程。本书重点研究1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立期间的中国国族构建历程，着意回答的核心问题就是...
吕洪波著2009 年出版181 页ISBN：9787544424431
本书在对教师专题反思的含义、特征进行研究的基础上，分析了教师专题反思的理论基础，并对教师专题反思的基本内容与过程、专题反思的策略、专题反思的评价等内容进行了详尽的阐述，特别关注了专题反思的实效性问...
李承贵著2018 年出版803 页ISBN：9787520327343
《中国传统哲学认知范式研究》一书主要研究问题是，过去100余年中国哲学学者或哲学家身处中西古今交汇碰撞背景之下，是如何认知理解中国传统哲学的性质、优缺点的，是如何评价中国传统哲学的，其中的经验与教训有...
冯军著2006 年出版270 页ISBN：7500457928
本书作者对中西管理文化进行了比较研究，并对管理及管理价值、目的性管理价值观、手段性管理价值观等进行了分析。
周启超著2013 年出版300 页ISBN：9787566605146
本书重点梳理了和总结了近年来中国文论研究的方法、范式以及发展态势，针对其中存在的诸多问题进行了深入的探讨，对当今文论的发展趋势进行了总结和反思，并提出了有针对性的思路，对当代文论的发展提供了有益的借...
