英文/（阿根廷）贝尔托内（BERTONE，L.E.）著2008 年出版435 页ISBN：9787560075204
本书作者是巴黎大学的语言学博士，从事跨文化研究及普通语义学研究。
顾荣芳等著2009 年出版373 页ISBN：9787040281583
本书是作者花了6年多时间潜心完成的一项研究，前后访谈的幼儿人数超过3000人次，凝聚着作者心血的数以万计的对话和数据真实形象地反映出幼儿的纯真和睿智，十分有利于读者了解儿童的心灵世界。本研究是有关幼儿...
李天贤著2013 年出版299 页ISBN：9787118088250
本书共分8章：第1章概括了全书的特点；第2章梳理语篇与语篇连贯的定义与分类；第3章从认知框架的特征、定义与分类出发，重构语篇连贯研究的微观、中观和宏观认知框架三位一体的理论模型；第4、第5和第6章分论微观、...
孔令跃著2013 年出版161 页ISBN：9787511241184
本书是一本汉字语音认知研究的专著。书中首先全面介绍国外词汇语音认知研究的理论、方法及相关研究成果，总结汉语文字系统的特点和汉字语音认知研究的现状、成果、争鸣及存在的主要问题。然后介绍使用行为反...
公司财务信息错报的分析程序研究 战略视角、量化模型和认知心理
邓川著2009 年出版341 页ISBN：9787505882287
本书的研究目的是深化对现代分析程序理论和实务的认识，研究在现代风险导向审计下如何提高分析程序识别重大错报风险的绩效。
俞婷著2018 年出版209 页ISBN：9787030593566
本书采用”由内而外”（inside-out）的视角，对职前英语教师认知进行多向度的理论探讨与多层次的实证考察。首先，讨论了教师认知研究的范式嬗变，梳理了信息加工、建构主义、社会文化认知、生态发展与动态系统发展范...
李金波著2009 年出版251 页ISBN：9787307070301
本书对网络学习（E-learning）这一种新的学习模式进行了深入的探讨和研究，围绕认知负荷的含义、结构、影响因素、理论及其应用进行了研究，通过系统实验，深入探讨了多任务作业中影响认知负荷的因素。...
