陈桂生著2019 年出版270 页ISBN：9787567580114
如何看待泰勒关于课程编制的思考？课程演变的轨迹为何？对教师备课、提问、听课、公开课的思考有哪些？“教程本位”教学法的命运是什么……本书作为“课程”专题文集，对课堂教学、当前课程改革、早期教育、教育观...
茹荣芳著2014 年出版178 页ISBN：9787302352099
本研究主要对民间文化及园本课程的概念内涵进行了界定，同时对民间工艺、民间文学和民间游戏等进行了教育价值分析，围绕河北民间工艺、民间文学和民间游戏的内容进行了分类，探索构建河北民间工艺、民间文学和民...
余丽著2016 年出版227 页ISBN：9787564344344
本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素，探究提高大学英语教师课程自主创生能力的途径。研究结果拓宽了自主性研究的...
教育部基础教育课程教材发展中心编2015 年出版163 页ISBN：9787504198556
山东省潍坊市基础教育各领域的改革有全面、系统和长远的顶层设计，取得了令人瞩目的成就。区域层面的各项教育教学改革虽针对不同的问题，以求破解不同的难题，但改革的核心始终是“人”，是为了教师的专业成长和学...
