（英）迈克尔·波兰尼（Michael Polanyi）著；许泽民译2000 年出版647 页ISBN：7221052530
本书是作者作为一位物理学家在经历了两次世界大战后对历史、世界、社会和人生以及他自己从事的工作反思的结果，主要论述知识的本质和形成以及心灵的起源。...
（美）亨利· A. 吉鲁（Henry A. Giroux）著2008 年出版324 页ISBN：9787504139313
本书是享誉世界的美国著名教育思想家吉鲁的代表作之一，被美国教育研究会（AESA）列为其最有影响的著作之一；同时，本书也是批判教育学的代表作之一，在世界范围的教育研究领域具有较大的影响，被译成多国文字发行。...
王阳著2012 年出版230 页ISBN：9787516114971
本书是科学哲学家们对科学知识社会学的批判，这是一场回击挑衅理性形象的越界之敌，捍卫科学理性形象底线的文化防御战。合理性问题是久远的哲学争论主题，也是西方哲学深厚的历史传统。科学知识社会学家挑战着科...
叶险明著2007 年出版373 页ISBN：7010061599
本书以唯物史观作为考察知识经济中历史观问题的基本方法论，并批判地汲取解释学和后现代主义等哲学方法中的合理因素；注重对国外知识经济、特别是我国知识经济发展过程中存在的问题和矛盾的调查研究，注重联系发...
杨瑛著2009 年出版224 页ISBN：9787561149225
本书通过对建筑设计知识现状的分析与批判，从更宽广的领域反思建筑设计学，为建筑设计引入一种积极的理性观念，以探求一种可行的和有效的思维方式和行为方式。...
林冈著2003 年出版461 页ISBN：756041818X
本书试以贝克莱《人类知识原理》一书为案例，也从感知经验入手对主观唯人主义进行一次新的判断。此批判可理解为马克思列宁主义哲学的实质是“实践的唯物主义”的知识学研究，提供必要的寻引。...
