杨九俊，姚烺强主编；李建军等编写2005 年出版505 页ISBN：7305045209
本书作者根据深厚的教学实践经验以及对新教材的透彻理解和把握，分五个板块切入教材，多方搜集了六十多例课堂教案，以其较强的时代性、经典性、启发性和可操作为示范类学生想提供了关于本课程教学方法的可资借鉴...
续润华著（哈尔滨师范大学教科院）2006 年出版489 页ISBN：7801667387
本书围绕课程与教学改革的热点问题进行了深入的探讨，是中小学教育教学研究的最好理论成果。
王镇平，金利民主编2014 年出版119 页ISBN：9787513550147
《英语知识课程教学与思辨能力培养研究》涉及如何将思辨能力培养融入英语专业知识课堂教学、任务设计、语篇教学、学习评测、教材编写等各具体环节，旨在为专业知识课堂教学改革提供成功的案例和有益的借鉴，同...
常进荣，康霞，窦艳波，朱维宗编著2016 年出版203 页ISBN：9787030494603
本书较为系统的论述了基础教育数学课程与教学的基本原理和方法，为方便读者学习，特别注意全书内容自成系统。全书共六章，分别论述数学课程与教学的涵义，数学课程与教学的研究对象、研究方法；数学课程与教学的目标...
汤文娴主编；郭耀斌，黄静副主编2018 年出版228 页ISBN：9787567547421
丛书中“乡土课程与教学”“乡土课堂”两本专著呈现的是其理论形态，而“乡土课程与教学实践创新案例”则呈现的是其实践形态，两者互为呼应与支撑。“乡土课程与教学比较研究”一书，则从国内外相关理论与改革实...
广东省普通高中新课程实验研修手册 高中新课程信息技术优秀教学设计与案例
广东省教育厅教研室编2005 年出版233 页ISBN：7536131240
广东省普通高中新课程实验研修手册/吴惟粤主编:本书结合信息技术课程标准，系统阐述了新课程实施中的教学设计问题，在新课程标准下信息技术课程的教学设计理念。 ...
教育部高等教育评估中心组织编写2005 年出版1378 页ISBN：7501167362
作者以新的视角、新的思路对突发事件管理的基本理论，如突发事件的概念、特征、构成要素、传播原则及公众面对突发事件的心理感受与反应特征等进行了全面的探讨。...
教育部高等教育评估中心组织编写2005 年出版1813 页ISBN：7501167362
作者以新的视角、新的思路对突发事件管理的基本理论，如突发事件的概念、特征、构成要素、传播原则及公众面对突发事件的心理感受与反应特征等进行了全面的探讨。...
人民教育出版社，课程教材研究所，中学语文课程教材研究开发中心，北京大学中文系，语文教育研究所编著2006 年出版154 页ISBN：9787107200960
本书是人教版高中选修教材配套的教师教学用书。
