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基于作者多年身为教师、顾问和实地研究者的实践经验，本书阐述了等级评分的原因、内容、方式和方法，可以帮助教师、管理者、研究者和评价专家理清等级评分的过程和提高对等级分数的利用，以改善中小学教师的教学...
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