朱学清主编2015 年出版260 页ISBN：7542651714
“大语文”教育是一种创新的教育思想，以增强学生的创新意识，改变语文课堂教学中“传递——接受”模式为出发点，很好地处理了教师的主导作用和学生的主体作用的关系，体现了以人为本的教育理念，能充分调动学生学习...
朱学清主编2015 年出版206 页ISBN：7542651714
“大语文”教育是一种创新的教育思想，以增强学生的创新意识，改变语文课堂教学中“传递——接受”模式为出发点，很好地处理了教师的主导作用和学生的主体作用的关系，体现了以人为本的教育理念，能充分调动学生学习...
朱学清主编2015 年出版308 页ISBN：9787542651716
“大语文”教育是一种创新的教育思想，以增强学生的创新意识，改变语文课堂教学中“传递——接受”模式为出发点，很好地处理了教师的主导作用和学生的主体作用的关系，体现了以人为本的教育理念，能充分调动学生学习...
马建明主编；王金涛，章建华，李宝霞等副主编2010 年出版191 页ISBN：7561769652
本书以新课程标准为依据，不拘泥于具体的教材，面向全国市场。题不在多而在精，题不在杂而在有典型性。丛书针对性、实用性强，所有试题的编制均与考试的要求匹配。...
青苗主编2014 年出版76 页ISBN：9787501581269
全方位入学准备丛书依据教育部最新颁发的《幼儿园教育指导纲要》与《小学课程标准》的教育理念，综合多个版本最新现行教材，网罗名牌小学入学测试的热点、重点考题，旨在让孩子在短期内高效的学习，夯实基础，突破难...
田祥珍著2013 年出版286 页ISBN：9787504176592
本书从语文教学的五个方面，分五个主题，以一个个生动具体的案例，从具体细节的层面深入地分析介绍了如何培养学生学习语文的兴趣。这五个主题分别是：从“爱字”走向识字写字 ；从“悦读”走向“阅读 ”； 从“喜作”....
陈辉主编；王秀芳，何燕副主编2012 年出版212 页ISBN：9787552200003
本书以作文结构为突破口，对作文的各种结构进行归纳整理，形成一定的模式。并将结构以图表的形式展现出来，生动直观，条理清晰，操作简单，而且教师易教，学生易学，具有很强的实用性。开头与结尾段落的强化训练，重......
吕小君编著；彭小明丛书主编2017 年出版184 页ISBN：9787030549082
本书本着深入浅出的原则，将一些抽象的语音发声理论、朗诵艺术理论用通俗的语言表达出来，有理论，更有实践指导。全书主要内容分为朗诵语音基础篇、朗诵艺术语言发声基础篇、朗诵基本技巧篇、朗诵艺术实践基础篇...
郑国民，谢锡金主编2013 年出版191 页ISBN：9787303165940
教师不仅是语文课程的实施者，还是课程的研究者。本次课程改革更是倡导教师与课程一起成长。那么一线的教师从何处入手开始自己的研究，用什么样的方法进行研究，怎样使自己的研究更有价值，这都是需要解决的问题。...
