邢莉总主编2016 年出版322 页ISBN:9787568505901
全书共分50天,内容丰富,包含的阅读信息量大,分阶段逐级突破,配有详细解析,每个阶段结束的时候还配有模拟题,供考生进行模拟实践,检验学习成果。本书完全按照能力考试的题型进行编写,适合N5、N4、N3级别考生学习......
(德)克里斯蒂安·格吕宁著;郝湉译2015 年出版195 页ISBN:9787508652429
本书是《快速阅读》作者克里斯蒂安·格吕宁的成名之作。他在临近大学毕业准备德国司法考试期间,因为不能像其他同学一样有充足的时间复习备考,于是在参考众多学习方法类书籍的基础上独辟蹊径,创造出一套风靡全...
妇女与中国现代性 西方与东方之间的阅读政治 the politics of reading between west and east
(美)周蕾(Rey Chow)著2008 年出版261 页ISBN:9787542628381
本书以“可见形象”、“文学的历史”、“叙事的结构”、“感情的接受”四个章节讨论90年代以来中国文学的现代性进程。
(英)丹尼尔·笛福著2010 年出版179 页ISBN:9787544908771
分级阅读是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。本丛书结合新课标学习要求,将分级阅读理念融入其中,提高青少年的阅读兴趣和阅读能力。本书在内容的编排上,具有以下特色:1、分级阅读:将分级阅读理念和中国中小...
周美玲著2014 年出版286 页ISBN:9787516146347
本书是通过对四套教材对象语言中的课文汉字的研究,全面展示了四套教材的汉字的语言面貌,展现了它作为教材对象语言的特点——基础性、有限性、层级性、有序性,并在此基础上进行教材语言的系统理论研究,建立教材...
行知工程行思讲坛系列 用语文的方式教语文 潘文彬教学主张与实践智慧
潘文彬著2012 年出版221 页ISBN:9787549917365
不同学科有不同的教学目的,这决定了不同学科有不同的教学方式。如果我们误会了某个学科的教学目的,也就很难采用正确的教学方式。本书中,潘文彬老师呼唤“用语文的方式教语文”。促使他发出这种呼唤的,正是眼下...
“种子教师”的拔节成长 上海市第三期中学语文九郊县培训者培训班成果集
上海市教师学研究会语文教师专业委员会编2016 年出版212 页ISBN:9787544469531
本书是上海市第三期中学语文九郊县教师培训成果集,包括学员的读书报告精选、文本解读精选、研究笔记精选、微型报告精选、教学论文精选、活动感想精选,内容全面,体例完备,不仅反映了郊县教师的培训收获,也反映了...
彭思祥著2014 年出版200 页ISBN:7511268471
本书是运用问卷调查方法和以阅读测试为基础,就中国文化背景下英语学习者个体差异中的多元智能、思维风格和阅读策略对阅读成绩的影响情况进行专题研究的成果。具体内容包括三个基本方面:一是研究英语专业学生...
何成刚,沈为慧,俞雪琴主编2015 年出版362 页ISBN:7303189904
本书为中学历史课教学用书,基于历史课程标准以及审查通过后的各版本历史教科书中的核心内容,通过梳理提炼关键、核心研究成果,遵循“以学为本”、“史料教学”的教学理念,设计体系化、多样化的教学解决方案。同...
蒋军虎主编2015 年出版194 页ISBN:9787512416581
本书将英语语言中的长难句式结构进行系统的剖析讲解,使英语学习者在较短的时间内对英语句子结构的分析解读能力有质的飞跃,从而为阅读、翻译、写作乃至整个英语能力的提升打下坚实的基础。本书立足于长难句的...