李崇富著2015 年出版425 页ISBN：9787516155974
本书立足现实,历时动态地展现了作者的研究历程.该书共收集了29篇文章，时间跨度达30年(1983至2013年)。.内容涵盖马克思主义哲学、科学社会主义、政治经济学、中国化马列主义理论等，直面我国改革开放和现代化...
刘高岑著2003 年出版330 页ISBN：7537722056
本书内容为20世纪语言分析哲学的演进与拓展。语言——意向论的内容与方法，以及意义、真理、知识、理论。
王建设著；陈昌曙，远德玉名誉主编；陈凡，娄成武主编2013 年出版168 页ISBN：9787551704502
本书在考察、把握技术决定论及社会建构论的基础上，研究和探讨两种理论的关系等有关问题。包括国内外学界对技术决定论的界说、技术决定论的流脉、社会建构论的研究纲领、技术决定论与社会建构论研究形态与研...
孟伟编著2011 年出版209 页ISBN：9787513006323
本书是从西方认知科学以及认识论角度对塑造论哲学进行的解读。全书共分为引论、解读塑造论哲学体系及其基本构成、塑造论哲学及其认识论要义、当代认知科学中的交互式认知建构、交互性认知的哲学认识论分析...
贺明著2013 年出版270 页ISBN：9787510061950
本书介绍了“全脑文明论”的理论形成过程和几个主要的实际应用领域。该理论认为：人的大脑具有左右脑的结构，人类的思维也因此具有两类倾向，由此导致存在两类思维和行为模式的人。如果我们把这个规律用来观察人...
余自强著2002 年出版280 页ISBN：7504122106
《科学课程论》探讨了基础教育中的科学课程问题，着重讨论了综合科学课程的理论和实践问题。《科学课程论》内容包括11章，可分为四个部分，第一部分即第一章“课程和课程论”，介绍一般课程论的有关基础知识。第二...
