返回首页 联系帮助

登录注册
user
  • 我的订单
  • 在线充值
  • 卡密充值
  • 会员中心
  • 退出登录
59图书的logo
59图书
  • 交通运输
  • 军事
  • 农业科学
  • 医药卫生
  • 历史地理
  • 哲学宗教
  • 天文地球
  • 工业技术
  • 政治法律
  • 数理化
  • 文化科学教育体育
  • 文学
  • 环境安全
  • 生物
  • 社会科学
  • 经济
  • 自然科学
  • 航空航天
  • 艺术
  • 语言文字
  • 延安时期马克思主义中国化研究

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    高九江,韩琳著2014 年出版321 页ISBN:9787010129006

    书稿大致阐述了这样几个方面的内容: 第一,延安时期马克思主义中国化的形成条件。主要有历史条件、实践条件、理论条件、文化条件、精神条件和主体条件。 第二,延安时期马克思主义中国化的发展历程。大体经历了...

  • 秩序的沦陷 抗战初期的江南五城

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    (加)卜正民著;潘敏译2015 年出版338 页ISBN:9787100112758

    《沦陷的秩序》是著名汉学家卜正民教授的近著,研究的是抗战沦陷初期(1937~1938)长江中下游地区的社会与人。作者选取江南五城(嘉定、镇江、南京、上海、崇明)为例,描述了日军占领城市的残暴过程、组建日伪政府的.....

  • 文化名人抗战实录 艺术家的气节

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    柳建辉主编2015 年出版303 页ISBN:9787531684442

    本套丛书精选了抗战时期国内文艺界名人为抵抗日本侵略所作出的不懈努力,再现了抗战时期中国各界波澜壮阔的抗战画面,突出了中华民族不屈不挠的伟大品格,特别是文化界的大师巨擘们的顽强不屈,为中华民族的伟大注...

  • 约翰逊时期的美国对华政策 1964-1968

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    朱明权主编2009 年出版303 页ISBN:9787208085060

    本书是复旦大学美国研究中心的重点研究项目“美国对外政策”系列论丛的第一本,主要利用美国解密的档案重新探讨约翰逊政府时期的对华政策以及这些政策的制定过程。全书包括五个专题,分别讨论了约翰逊政府就美...

  • 全国煤矿救护第二次学术交流会 矿井火灾时期的主扇控制 “火风压”对矿井主扇性能之影响的理论分析

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    储重苏编1982 年出版9 页ISBN:

  • 重庆地方志资料丛刊 重庆辛亥革命时期人物 辛亥革命暨重庆蜀军政府成立七十五周年纪念专辑

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    重庆市地方志编纂委员会总编室,重庆市政协文史资料研究委员会1986 年出版210 页ISBN:

  • 文学制度改革与中国新时期文学

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    吴义勤主编2013 年出版284 页ISBN:9787503956959

    本书为教育部人文社科基金项目结项成果,由“新时期文学制度变革的背景:中国新时期文学的演进轨迹与价值观反思”、“当代文学制度的内在属性、历史变革和改革趋向”、“作家身份制度变革与文学新变”、“文学...

  • 南京大屠杀史料集 71 东京审判书证及苏、意、德文献

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    张生主编2010 年出版505 页ISBN:9787214068057

    本书内容由三部分组成。第一部分为远东军事法庭(东京)书证,由来自检方证人提供的宣誓证词和书面证词;被告和辩护方证人的宣誓证词、讯问笔录;南京大屠杀前后形成的《安全区档案》、《南京战祸写真》、美国传教士...

  • 社会体育指导员职业培训教材 中高级

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    国家体育总局职业技能鉴定指导中心组编2004 年出版297 页ISBN:7040137151

    我国社会体育指导员制度是1993年12月国家体委颁布《社会体育指导员技术等级制度》后于1994年6月正式开始实施的。2001年10月8日,《社会体育指导员国家职业标准》正式颁布,将社会体育指导员分为社会体育指导师...

  • 求本筑基集 新时期思想政治教师基本功 备课篇

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    黄兰珍著2017 年出版106 页ISBN:9787544475341

    本分册围绕政治教师备课的各要素进行了系统的剖析和深入的诠释:从备课角度来看,教师如何与课程标准对话,充分发挥自己的聪明才智,成为课程的再开发者?在解读文本时,教师怎样才能提高对教材的理解和驾驭能力,把......

首页上一页3463 3464 3465 3466 3467 3468 3469 3470 3471 3472 下一页尾页
如有任何问题,可联系 pdfbook123@proton.me

关于我们 | 隐私声明