书籍介绍
本分册围绕政治教师备课的各要素进行了系统的剖析和深入的诠释：从备课角度来看，教师如何与课程标准对话，充分发挥自己的聪明才智，成为课程的再开发者？在解读文本时，教师怎样才能提高对教材的理解和驾驭能力，把教材的理论知识转化为学生的智慧，学生的能力？教师制定教学目标的依据是什么，如何进行规范表述中学政治课教学目标？如何从“学习者的特质”和“学习者分布”两方面“全”“准”“精”地分析学情？在“互联网+教育”的今天，教师如何选择和运用网络资源、如何在思想政治课教学中运用数字故事、怎样处理传统板书与多媒体课件的关系？……教师在备课中常见的问题，阅读者一一能在此书中寻找到解答途径。
图书目录
如何与课程标准对话 1
如何看待学科学习与社会生活之间的联系 8
如何解读政治教材的文本 15
如何做好学情分析 22
制定政治课教学目标的依据是什么 29
中学政治课教学目标如何进行规范表述 35
如何开发利用视频资源 42
如何选择和运用网络资源 49
如何精选、设计和使用思想政治课教学案例 55
如何在思想政治课教学中运用数字故事 62
如何设计课堂教学板书 69
如何处理传统板书与多媒体课件的关系 78
如何组织单元教学 85
如何进行集体备课 93
如何增强学段衔接，助益教学连续性 100
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