陶华坤著2016 年出版244 页ISBN：9787558102868
在21世纪的今天，国际理解教育已成为教育改革的新亮点和教育发展的新生长点。《多元共存：论国际理解教育》一书，旨在培养具有多元文化之间相互尊重、相互吸纳的精神与能力的地球村民。它为建构我国的国际理解教...
徐杰舜著2008 年出版229 页ISBN：9787563378043
本书从冲突与整合、文化基因、边疆与中央、草原与农业四个方面描绘了中华民族形成的历史轨迹。并以汉族为例，论述了中华民族从多元走向一体是一个过程，而且是一个很大的历史过程。...
王吉庆主编2003 年出版208 页ISBN：7533849647
本书回顾了国内外信息技术课程的发展历史，提出了我国教学内容体系发展的一般框架，讨论了根据信息素养论建立的新课程标准与原来指导纲要如何把握与运用等重要问题。书中对中小学信息技术教材建设、课程评价、...
刘俐李著2004 年出版477 页ISBN：7810479164
本书是汉语声调专著。全书在占有大量语料（收集1146篇声调研究论文，1186个汉语方言的声调系统）的基础上，结合现代科学发展对语言学的需要，尝试性地探索了汉语声调的构成本质及其承载信息的奥秘。全书分上、下两篇...
张胜先著2004 年出版292 页ISBN：7810619667
本书依据现行的人身损害赔偿的法律法规，重点论述了侵害人身的侵权行为的种类、特征、构成要件，人身损害赔偿的范围、功能、归责原则以及赔偿的原则、数额和计算标准、抗辩事由等人身损害赔偿制度的基本理论，同...
姜玉琴著2010 年出版278 页ISBN：9787563396849
本书的主要内容是对中国古典文论的表现形态以及精神运转模式进行了辨析。传统观点认为中国传统文论的主导形态是功利——道德型的。本书在分析大量的诗歌文本以及理论文本的基础上，得出了中国传统文论的主导...
