联合国教科文组织国际教育局编2011 年出版134 页ISBN：9787561791127
本书包括“编者按”、“观点／争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”、“教育家简介”五个部分，内容涉及“回顾：对《教育展望》认同的反思”、“高等教育：公共利益抑或是交易商品”等。...
联合国教科文组织国际教育局编2015 年出版93 页ISBN：9787567530652
本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏三个部分，围绕“课程改革：为动态的教育体系寻找创新模式”这个主题具体展开，如“课程与课程分析：若干讨论指向”、“法语教育文献中的能力概念”、“非洲五国课程改...
（荷）F.J.孟克斯，（荷）R.普弗拉热著2011 年出版168 页ISBN：9787551700801
本书全面地介绍了欧洲21国优才教育的立法，具体实施项目、鉴别优才儿童的标准、从事优才教育的教师培训等内容，给中国优才教育的学术研究、学校实践和教育管理部门的立法工作提供了借鉴。...
戴定澄主编2009 年出版193 页ISBN：9787536138605
特殊的地理位置和历史渊博，造就了澳门这样一座具有多元文化背景的小城。本书围绕这一特点，回顾了澳门高等音乐教育的发展历程，分析其当前现状，总结其特色与不足，并在此基础上对澳门高等音乐教育的未来进行展望。...
联合国教科文组织国际教育局编2014 年出版103 页ISBN：9787567514362
本书包括“编者按”、“专栏”两个部分，内容围绕“南部非洲学生成绩的比较”具体展开，如“理解并比较南部非洲的学生学习”、“博茨瓦纳和南非教育政策变革的境脉”、“南非和博茨瓦纳的教师劳动力市场的比较...
左焕琪编著2002 年出版321 页ISBN：7561728387
本书简明扼要地阐述了外语教学理论的基本概念和学派，介绍了语言习得与学习外语测试的最新成果，运用大量篇幅探讨了具体的教学方法与手段，并对当代外语教学的新领域，如计算机辅助外语教学，社会文化知识、跨文化交...
那木罕编著2010 年出版286 页ISBN：9787811088946
本书体例上分为总论和分论两部分。总论部分从结构、质量、规模、效益等方面论述了改革开放以来我国高等教育的嬗变和发展；分论部分则从高等教育体制、招生考试制度、大学生就业制度、学位制度、国际交流与合...
张剑平主编2003 年出版203 页ISBN：7040123797
本书是配合信息技术教育新课程的实施，供广大中小学信息技术教育教师进行新课程培训的实用性教材。全书结合实例，对全球一些代表性国家和地区信息技术教育的发展与现状进行介绍。书中以发达国家、发展中国家、...
教育展望 教育政策与目标 167 促进国际教育发展议程的再思考
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2014 年出版129 页ISBN：9787567523180
本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势与案例四个部分，围绕“促进关于2015年之后教育发展议程之学习的讨论”、“巴西教育评估的应用与滥用”、“难以捉摸的教师质量”、“在格鲁吉亚上大学...
