张丽娜著2018 年出版236 页ISBN：9787206148217
该书第一部分诠释了“全人教育”的理念内涵，并从学科的角度分析解读了“全人教育”的理念。第二部分是从学校课程的角度落实“全人教育”理念，其中包含学校“全人教育”的课程体系及解读，还包含了学校心理健康...
四川省基础教育监测评估中心编著2017 年出版607 页ISBN：9787220103193
本图书依据2016年度四川省教育事业发展的统计数据，对全省21个市（州）181个县（市、区）义务教育的均衡发展状况进行了监测，集中反映了2016年全省及21个市（州）县域义务教育均衡发展的整体状况，并针对存在的问题提出了......
四川省基础教育监测评估中心编著2015 年出版596 页ISBN：9787220093937
本图书依据2013年度四川省教育事业发展的统计数据，对全省21个市（州）181个县（市、区）义务教育的均衡发展状况进行了监测，集中反映了2013年全省及21个市（州）县域义务教育均衡发展的整体状况，并针对存在的问题提出了......
刘惠坚主编2007 年出版669 页ISBN：9787562327530
本书是广东机电职业技术学院自2003年来人才培养模式改革的经验总结，旨在系统反映近年来本院改革实践和教学研究所取得的阶段性成果，并以此为契机促进学院的教育教学改革深入进行，实现学院高职教育规模和内涵的...
岳爱臣，唐旭东，卓龙祥编著2008 年出版254 页ISBN：9787811332667
本书以务实为基本出发点，首先介绍了工程教育与创造的相关概念，论述了工程、技术与创新创造的关系，并从宏观和微观两个层面论述了工程创造；其次是通过大量的实例和故事对创新思维和创造技法进行培训；再次是阐述了...
刘延平编著2007 年出版297 页ISBN：7811232022
商学院与MBA教育是市场经济发展到一定阶段的产物，工商管理目前已经逐渐演化为一种相对独立的社会分工职能，不仅大型企业出现了专业经理阶层，而且工商管理教育也与一般的高等教育逐渐分离。本书在厘清商学院与M...
王炎斌著2005 年出版267 页ISBN：7301091834
本书真实而全面地反映了作者对当下基础教育的对策研究，他的思考、总结和展望是具有理论创新意义的。作者认为素质教育的“瓶颈”是教育评价。教育评价作为现代社会评价体系中的一个重要组成部分，它也应该有属...
人民教育出版社中学数学室编2001 年出版202 页ISBN：7107141600
暂缺《代数第一册 教师教学用书（下 试用修订本）》简介
