（宋）张载（1020年-1077年） “关学”教育思想与教育论著选读 第2辑 第9卷
北京师联教育科学研究所编2006 年出版249 页ISBN：7801357388
周国平著2017 年出版279 页ISBN：9787535490926
这是一本系统梳理周国平教育思考的随笔集，是作者30年来对教育的思考。作者切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育之为教育的最基本的道理上来，体现教育应该回归人性的立场和角度。他认为教育的使...
（美）杜威著；彭正梅译2013 年出版304 页ISBN：7208113807
杜威反对“传统教育”，批评“传统教育”的迂腐，提出了一些富有启发性的问题，发表了一些具有积极意义的主张。他从实用主义经验论和机能心理学出发，批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，”教育.....
（德）卡尔·威特（Carl Weter）著；瞳年教育科学研究中心编译2006 年出版191 页ISBN：7802180996
本书编译自德国著名教育家卡尔威特的《卡尔威特的教育》，同时，根据中国家教的现状，为中国父母提供必要的启示。读这本书并按照书中的方法去做，相信年轻的父母就一定能培养出优秀的孩子。...
中国教育报刊社，人民教育家研究院组编；蓝继红著2015 年出版365 页ISBN：9787303193790
本书为教育家成长丛书。作者主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着...
程翔著2015 年出版459 页ISBN：9787500092643
本书主要分四部分，教育信念、教学理念、深度课堂、教育故事。是作者从教30多年来对教育教学的思考和总结，体现作者对教育本质的理解，体现了作者的语文教学观，体现作者的实践探索，生动感人的教育故事，读者可以从.....
